男孩念得越来越快，王直努力地跟着。但到最后男孩的发音实在太快了，王直嘴巴里咕囔着，念得似是而非、一塌糊涂。
男孩直接仰着躺到榻上，又笑开了。王直也躺上去，大笑。
男孩将头偏过来看着王直，问：“你父亲是织田信秀？”
王直也偏过来，：“你父亲是织田信秀？”
男孩：“我父亲是松平广忠。”
王直也：“我父亲是松平广忠。”
男孩：“你、我如果同一个父亲，岂不成了兄弟？”
王直也：“你、我如果同一个父亲，岂不成了兄弟？”
男孩：“弟弟。”
王直也：“弟弟。”
男孩：“哥哥。”
王直也：“哥哥。”
男孩乐死了，在榻上滚起来。王直也和他一样，滚起来。不一会，两人撞到一块。
王直是准备吃定这孩了。他做什么，自己就做什么。他什么，自己就模仿什么。连吃饭、睡觉、洗澡统统赖在一起，就待在宅子里不肯走了。
很快，两饶关系打得火热。孩被单独关的久了，日子非常枯燥。突然有个傻瓜过来陪，也很乐意。两人也一起读书、一起写字。孩干脆就教上了王直。从简单的日常用语开始，帮王直发音、书写。反正两人也没别的事可做，把大量的时间用于学习。王直的鸟语水平逐渐有了些起色。
由于王直身份特殊，里边的人根本干涉不了他，只能听之任之。但是极度怀疑起，王直的精神是否正常。
看孩很喜欢学习，王直就把自己房间的书，也带了过来。但是那些书都是关于刀术和兵法的。幸好孩非常喜欢。王直为了多识几个字，就和他一起读。
不知为什么，这孩对刀术特别感兴趣。王直干脆把刀也带过来了，和他一起练着玩。书上记载的刀法比较精深、复杂，虽然讲解很细，又配有图示。孩进步不大，很多动作使不开。
相反，王直体格健壮，身手敏捷。一些招式简直手到擒来，使得有模有样。当然为了避免误伤，两人在练刀法时，都是带鞘的，并不把刀真的拔出来。
王直在这宅里，过得有滋有味，觉得异常充实。每都有新进步的感觉，真是太好了。
王直暗中觉得自己的计策是对的。孩子无毒无害，选择他来教自己识字，比找一些有心机的、不靠谱的大人强多了。
再，孩子也比较好话。最关键的是，这孩和自己一样，也是被关着的，很孤立。只要建立铁杆关系，相互之间完全能拧成一股绳。不清楚的人，还以为他是个恋童癖呢。若是传扬出去，两人名节全都不保。毕竟屁股的贞操也是很关键的。尤其两人都不是寻常出身。其实两饶关系还是很纯洁的，一直以哥、弟相称。
这，孩子在拿着连鞘的刀，比划着练习。王直则在旁边观察指证，着：“偏了、偏了、不对”。孩子突然将刀扔到地上，哭了起来。
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