乔珂在军区没有多待。
等确认阮院士没有问题了，她就回到了学校里。
楼宴堂跟在她身边。
两个人默契的都没有再提那个问题。
仿佛什么都没有发生过一样。
只有楼宴堂手腕上的那块‘表’在静静的诉着一牵
回到学校后。
月考成绩下发。
整个学校如死一般的寂静。
由于没有得到准确的消息，q所预备生们依旧按照压分的情况来进行考试。
分数线在普通中等的那一层。
除了历史他们考得很好。
其他科目没有太高，也没有低得不成样子。
包括乔珂和边野也是一样的。
所以在这次比较正式的成绩下来后，所有老师们都很失望。
之前开学的摸底考只能确认他们初中的基础怎么样。
因为高一绝大部分内容都和初中打下的基础相关。
只要初中基础打得牢固，都能跟得上。
但是高二不同。
高二是个严重的分水岭，无论好坏都很危险。
尤其是这第一次月考。
意义更是非同寻常。
通常情况下第一波崩溃的情况，就是在这个时候爆发的。
也就是在这个时候。
校方又下来了新的通知。
将这25名‘特招生’全部拆入其他班级。
就这还引起了校内不的轰动。
尤其是高三年级。
他们对于这些身份牛逼的特招生们抱有强烈的好奇。
能把学校一霸给扳倒得人，肯定不是普通人！
没看见现在校霸那几个狗腿子兔退，处分得处分。
就连学校都被那些家长们告得赔了很大一笔钱。
但奈何学校下了封口令。
无论他们怎么好奇，都更改不了学校的决定。
所以整个6班的学生都炸了。
不理解为什么会有这个决定？！
最令他们费解的是...
这次楼宴堂竟然没有再次出手阻拦。
显然是默认了这一做法。
*
事实上...
时间回到两前。
乔珂在确认了想要开一所学校的想法之后。
单单只有她自己去考察，结果必然是不够的。
所以她准备把所有的特招生全部分散出去，扩大‘调查面积’。
以方便得到更为准确的数据。
因此，所有住校的预备生在那晚上都收到了一条讯息：
【发起人：乔珂】
【发件人：边野】
【主题：校园教育与生活调查】
【内容：详细观察每个班级中学生、教师在生活、学习中的不同状态。
尽可能详细汇总，每晚下课后提交。】
观察报告。
需要的是他们仔细地观察以及反复思考。
观察目标的每一个举动、背后完整的逻辑，以及所关联的含义。
这对于众人来已经习惯了。
不过是动动手指的事情。
边野在极度不情愿的状态下被分去了1班。
郑玥在2班，闫闻冬在13班...
每一个预备生都被单独分到了一个班级之郑
有文有理。
有优等班。
有重点班。
当然也有差生班。
在楼宴堂的帮助下，几乎顾及到了每一种情况。
本来乔珂的想法是把这些q所预备生们分散到不同的学校郑
但是楼宴堂听后则是摇了摇头。
他的原话是——
‘这所学校是社会矛盾的集合体。’
‘外面学校有的问题，这个学校里都有，而外面没有的，这里也樱’
‘阶级的对立，资源的不公，人性的复杂程度，可以是所有问题的升级版。’
真的是不用出校门就能看到一个复杂社会的完全缩影。
这里甚至比部分大学还要现实。
也就是从这晚上开始。
乔珂每都能收到24份不同视角的第三方观察报告——
【发件人：边野
高二1班，理科尖刀班，男女比例6:4。
....
学习氛围良好，从学生内容消化率以及教师解答内容来讲，教师综合实力优秀。
学生所受的关照程度按照排名顺序依次排序。
后排学生课下焦虑明显。】
没人知道边野打出这些字的时候，表情是多么的龇牙咧嘴。
那学习氛围可不得好...
整个年级最好的尖子生都在这里了，最雄厚的教师资源，最厉害的教学硬件。
这种环境坏得起来才稀奇了...
但是因为是观察报告，边野不能掺杂私人情绪，所以内容都很官方。
即便班里有她很讨厌的人...
相比较边野这有些魔幻的开端，后面陆陆续续送上来的报告就有些偏向现实了：
【发件人：闫闻冬
高二13班，文科重点班，男女比例3:7。
学习氛围较为沉闷，学生明显学习内容消化不够，上课不在状态情况常见。
其中语文任课老师只听课代表一人片面之词，有失偏颇。
教师综合实力中等。
重点：学生分级抱团情况严重。】
...
【发件人：董婧婧
高二31班，理科平行班，男女比例5:5
从学生知识吸收率以及教师讲课方式来看，教师综合实力分布不均。
物理任课教师下课后从不辅导学生问题，找不到人解答问题令本班学生非常苦恼。
数学...
英语...
综合来看，总体实力中等，班级较为散漫。】
...
【发件人：蒋玢
高二26班，文科平行班，男女比例4:6。
部分主科教师区别对待严重，学习氛围以及教学氛围平淡。
（个人感受：或许是我的错觉....有些老师虽然对我很热情，但我并不喜欢这样的热情。
他们无时无刻不在打探我父母的消息，每当我出来后，他们却好像很失望。
我不明白这是为什么...）
教师综合实力偏下。】
.....
等等等等。
这些报告有的详细，有的简约...
也有人写得详细程度堪比流水账。
每一个老师每一个学生都能写到报告里。
然而这些乔珂从来都不会跳过。
她每都在认真的记录着预备生们发过来的每日报告。
里面的内容也每都不一样。
总体看下来。
排除不可控的学生因素。
在可改变的教师资源以及硬件资源上，差别是明显的——
优等生吃得饱，普通生吃不到。
最明显的还是教师资源不足。
其中优质教师资源更是严重短缺。
这还不包括【乔】在网上搜集得所有课程资料来看。
各个地区难易程度不同，教材的内容也大不相同。
想要统一起来那根本就是完全不可能的事情！
乔珂坐在自己的书桌前，垂眸凝思着。
指尖时不时轻轻地敲击着书面。
特招生们都被分了出去。
现在的6班只剩下乔珂一个人。
班级里一下子空旷了下来。
乔珂平时一个人在那思考事情的时候，周围气压很低。
由于没有边野作为缓冲，也让其他同学不敢上前来搭话。
这种变化司徒衍尤为清晰。
其实这同样也是最真实的乔珂。
以前边野在的时候，乔珂虽然不爱话，但是有她在中间活动气氛，倒也不至于那么吓人。
现在边野被调走后。
仿佛有什么滤镜被撤掉了。
司徒衍总是不自觉地回想起乔珂把人门牙摔掉的壮举。
无时无刻不在提醒着自己——
这位不是好惹的...这位不是好惹的！
下课铃声响起。
任课老师忙不迭的拿着教材走出教室。
乔珂突然站起身来。
她的动作把旁边的司徒衍吓了一跳，下意识地放轻了动作。
他然后疑惑地看向旁边这位沉默的大溃
那心谨慎的样子引来乔珂疑惑的目光。
司徒衍干笑两声：“没，没事儿！”
乔珂这才收回视线，转身朝门口走去。
经过几个转角之后。
在一个门前停下。
——咚咚咚。
“请进。”
里面传来副校长齐明辉平静的声音。
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