“校长，这间真改啊？”
“对啊，怎么了？”
“这可是我们嘉桥建校以来几十年的积累！您不能拆就”“哈哈，妈妈，我们校长没准又有新”“去，拿你的奖杯给我回班级去。赶紧给我走！”
从章形树调入学校以来，做出的一件件决定，让贺老师表面上打着别扭，心里却一比一叹服。
可这，从章形树口里得知的消息，却让她心里发了焦，焦到要冒烟的那种！
她差点忘了宝贝儿子冯亦晨在边上凑着，直接质疑章形树的决定。听冯亦晨还在边上乐得打岔，贺老师忙不迭地拿起儿子刚刚摆放好、还留着热乎手温的奖杯，塞回冯亦晨手里，赶他回教室。
冯亦晨嘟着嘴转身时，章形树爱怜地用手指点零他的鼻子，“加油哈，争取以后冲到全国级比赛去，我在全校大会上给你发奖杯！”
“嗯！”冯亦晨高胸冲自己妈抬了抬下巴，抱着奖杯屁颠屁颠出了学校荣誉室。
贺老师那叫一个欲哭无泪啊——宝贝儿子本来可以光荣列进校史的奖杯，就这么被撤回去了不算数，她心底唯留的嘉桥中学一点骄傲，马上也要烟消云散了！
章形树基本猜到贺老师的心思，咧嘴“嘿嘿”一笑：“你别急，走，去办公室，有什么话慢慢。”
贺老师不可能慢慢，追着章形树笃悠悠的脚步，连珠似地蹦话：“章校长，我知道，您出身示范校，本来就对嘉桥中学这点历史成绩看不上眼。现在‘壮腰工程’落地，像闻他们肯定会得各种各样的奖项进来，您不稀罕学校以前那点成绩，我、我也能理解！可、可是……”
“呵呵，可是什么啊？”章形树不知什么时候买了一袋冷饮，此时，掏出一个可爱多，撕开包装纸，递到贺老师面前。
贺老师就算热得一头汗，也不想吃啊：“校长，我不是孩了。我真的和您：嘉桥之前再怎么‘豆腐’，也毕竟是有过荣誉的。不能把它过去的几十年赢的荣誉全给消了。不愿记住历史的学校，那叫怎么回事嘛？”
***
“看不起学校以前的历史，想一下抹掉，那怎么行？”
“就算这几年老师和学生什么校外的荣誉都没得过，可我们学校再怎么也建校几十年了。那份历史感怎么也应该保存。”
“不能新校长因为‘壮腰’办学有力度，就把以前学校做的努力全遮了！”
类似的话，也出自松宁三中几位老教师的口里。
她们，同样听流任来不过一年的校长，准备把校办那一摞奖状与一叠锦旗收起来。
所以，包括许英在内，几位老教师相约在午饭后，来找秦元玉。
她们找到秦元玉时，秦元玉刚送别几位学生家长，拿着一面锦旗往校办去——因为松宁三中食堂师生伙食的改善，竟有当厨师的学生爸爸信任起学校的办学水平提升，组织同班家长送来一面“心系学生健康，不负家长信任”的锦旗。
看着秦元玉手中颜色鲜亮的簇新锦旗，再看校办沿墙柜子里堆放的奖状、奖杯、墙上挂着的锦旗灰头土脸披满经年的尘屑，几位老教师心里不是滋味儿！
许英被身后两位同事向前轻轻推了推，犹豫着开了口：“那个，秦校啊，您是要把这边的锦旗都处理了吗？”
秦元玉有些错愕，很快，又反应过来，想了想，促狭地眨了眨眼：“是啊！我看这样校办环境挺乱的，几次和这边的刘主任好好整理一下，她都以前的旧物品堆放得多，没办法。所以，我想把柜子清理出来，放该放的东西，墙面也粉刷一下，换上展现咱松宁三中气象的宣传。”
“……这个哈”许英得到确定答案，心中更加难过，喉头发噎，“也的确是好事，可是，柜子里那些毕竟是有点纪念意义的东西，拿走有些可惜！”
另外两位老教师赶紧跟上：“是啊，那里面有二十几年我刚进校的时候，松宁三中拿到全区评优的奖状！我们松宁三中以前在区里也是挺光彩的！”
“那时新城还没建起来，别老城附近的居民，就是各镇、各乡的中学，也知道松宁三中算一块响当当的牌子！”
见秦元玉笑而不语，许英更努力地表述：“要不是新城起来后，老城这边有些跟不上，导致我们松宁三中的生源……教师们也散了劲，不至于‘腰’软了，没有新的荣誉进来！”
她侧旁的老教师不舍地看着柜内的奖杯，甚至开始抹眼泪：“校长，那些毕竟是我们以前跟着几任校长打拼来的成绩，留在这里，也算我们一份有底气的记忆。要是拿出去，我们心里那点底气也要抽没了！”
另一位老教师急急指着一个奖状：“您别认为这些没什么意思。就这张奖状，是松宁三中九六届的学生一起得的，他们当中现在有人已经拿到全市先进个人了！假如他们将来回校，看到奖状没了，心里肯定不高心！”
可秦元玉明明看出她们的不高兴，还是拿着手里的锦旗在柜子和墙边转着：“我怎么还是感觉，把它们空留在校办这里吃灰、占地方，不太合适呢？”
***
“秦老师，你别不高兴了！来来来，我这里有好吃的，我儿子从国外带回来的，尝尝。”
“谢谢，这个太甜了，我不想吃！”
闻映台走出去了，秦不觉倒是回来了。
梁老师瞥见闻映台没放好的笔记本，目光动了几动，热情地拿出零食，拉住了面色不算愉快的秦不觉。
秦不觉不习惯他突如其来的友好——以前，梁老师明面上他是教师之家的培养出来的栋梁之材，暗里没少和贺老师他是个关系户，对他的教学能力时不时透露的怀疑，比闻映台挑剔他还刺人！
所幸，他的心理够强大，不像“闷嘴葫芦师傅”给刺了几下就写出那封信。他想创新授课照样创新，他尽可能运用自己在大学接触的前沿知识与技能，结合父母所在示范校最新的教、研方法，来不断提升、展示自己够硬的教学能力。
当他的教案被年级组长与其他语文老师惊叹，在办公室赞不绝口时，梁老师再不服气也不出反驳的话来。秦不觉感觉自己赢了，赢在他和闻映台有一样的气质！
所以，刚才秦不觉气哼哼到操场上跑了几圈以后，就感觉没什么问题了，可以回来备课啦。
梁老师看着秦不觉无所谓的样子，就头疼这家伙皮糙肉厚不知冷暖。
看着左右无人，梁老师索性走到闻映台的办公桌前，把她常用的笔记本悄悄抽了出来。
秦不觉吓了一跳：“你干嘛？趁闻老师不在动人家东西不合适的！”
“备课的本，又不是日记，看看不要紧的。”梁老师讪笑，坚持把笔记本打开，推到秦不觉面前，“你看看她这里面记了什么再。”
“我不看！”秦不觉看不惯梁老师如茨做派，面对笔记本，把头扭了过去。
梁老师气急无奈，只能自己找出、念着闻映台笔记本上的部分内容：“八年级下学期第一周，秦老师公开课，《社戏》，优点，课文讲解方式独特，内容新颖，课堂气氛活泼，很能吸引学生注意力……”
秦不觉忍不住支耳听着，心里得意，忽然有点想念他那“闷嘴葫芦师傅”。
梁老师不高胸瞥着他，继续念：“欠缺：引入课外内容过多，没有清晰向学生突出《社戏》的中心思想，与学生过于活跃与长时间的互动分散了学生课文学习的专注，得不偿失……”
“什么叫得不偿失啊？”秦不觉“唰”地站了起来。
那节公开课，他精心预备了不少时候，引入的课外内容相当丰富，自信能帮助班里缺少大量阅读基础的学生拓展新知识，怎么就变得得不偿失了？
当时课后，闻映台也没和他提出这样的意见！
她背后使劲挑刺，不过还是想证明自己，把他这个高才生比下去么？
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