“你什么？！”
“你认真的吗？”
李忘昔点零头表示自己没在开玩笑。
盛利则是面露难色道：“你你的乐理都自学完了，现在希望等正式开始上课的时候可以练其他的东西是吗？”
李忘昔再次点零头。
看到这个动作的盛利有些头疼。
“忘昔啊，你的这个我们没有过先例啊，这个恐怕很难办到啊…毕竟对其他同学来不太公平。”
李忘昔叹了一口气，心道【果然如此吗，可惜了…】
这时在旁边办公桌的舞蹈老师王老师插话道：“不如给他一套历年的真题做一做，要是他水平够的话也就没有必要在这一块浪费时间了，盛老师你觉得怎么样？”
盛利眼前一亮觉得非常可行，而且既然开了这个头那就把乐理视唱练耳都测一下算了。
于是他便打开数据库打印了一份试卷，并找出了考试音频。
周围的其他老师见状也都好奇的凑了过来，虽然往届也有很多童子功的学生，但还没有哪个学生敢跟李忘昔一样嚣张。
乐理、视唱、练耳。这是音乐专业课的基础，被叫做三项或者三门。
简单来，如果声乐钢琴是文化课里的语文数学英语，那三项就是历史地理政治。
乐理顾名思义就是音乐基础理论，教人音乐最底层的概念，符号的运用等等。
视唱则是看着五线谱上的音符，根据不同的节奏和音高从而完整的唱出一整段旋律。主要练习了音准、节奏，以及反应能力。
练耳则跟视唱差不多，只不过视唱是看着唱，练耳是反过来听，并且把听到的写下来。
李忘昔跃跃欲试的做着准备，他在心里下定决心，一定要成功！只要成功就有摸鱼划水的时间了！
…
于是他就翘课了。
因为在做测试，所以就没能及时的回到班级。
不过李忘昔很开心，因为他的目的达到了。
考试结束后，经过一众音乐老师们的反复确认，最终得出的结论是：李忘昔完全不用跟其他人一样上基础课。
他除了练耳有几个音有所偏差之外，另外两项就算在毕业班里都是拔尖的那种。
所以盛利最后决定给李忘昔规则内的自由。比如还是要待在音乐楼，但是可以去练歌练琴，不能私自翘课到其他地方之类的…不过作为学生来已经很不错了。
……
李忘昔回到教室时正好刚刚下课。
林往昔看到他回来了急忙凑了过来。
“你怎么去了这么久呀？”她开口问道。
不远处的王富贵跟李凯也走了过来，点头表示自己有同样的疑惑。
向楠看到李忘昔回来了，想上前去，但是看到李忘昔身边的三人，还是停住了脚步站在了稍远的位置，默默的看着他。
李忘昔没有开口，只是默默的拿出了一张试卷。
考完试之后他选择带走这张试卷留作纪念，当然也可能是为了跟朋友们炫耀…（这也太明显了，这明明就是在炫耀好吧！）
李凯看着他放在桌上的试卷，还有上面用红笔划的对号，再看看试卷的标题…就知道他想装一波大的，所以李凯就故意不话。
王富贵则是完全看不懂。
林往昔看了看，抬起头朝李忘昔眨巴两下眼。
“这是乐理试卷吗？”她真的问道。
李凯听完这句话心里想道：“你别接话啊，大姐你接了话那不就让他装起来了吗？”
果如李凯想的一样，只见李忘昔得意的甩了两下头发道：“哼哼，这可是去年艺考的真题，我这个分数等上理论课的时候就能自由活动了。”
他已经有些林往昔化了，以前他可不会用这种语气。
林往昔眼里直冒星星，看的李忘昔一阵暗爽。
“这么厉害吗！带带我，带我带我，求求了～”她选择迅速抱大腿。
李忘昔表面上不为所动，内心已经乐开了花，他感觉自己好喜欢林往昔崇拜自己的样子。
【爽！对对对，再多夸夸我，嘿嘿嘿…】
“没问题。”他平静的答应了下来。
“好耶～”林往昔就知道李忘昔是肯定会答应她的，这是独属于她的自信。
李凯则是表示惊讶，他没想到学校居然能让李忘昔有这种操作。
一直在旁边听的向楠也按耐不住了。
她跑到林往昔身边，轻轻碰了碰她。
林往昔察觉到向楠过来便顺水推舟道：“楠楠，你也要一起来吗？”
向楠点零头，接着深吸了一口气面向李忘昔道：“那个…那个能加我一个吗？啊，对不起我还没做自我介绍…”
她面对李忘昔还是很慌张。
她刚要继续开口做自我介绍，便被李忘昔打断了。
“我认得你，你就是经常跟昔一起的向楠同学吧。”李忘昔觉得已经和林往昔混的够熟了，毕竟外号都起了，那再叫的亲近一点也完全没问题吧。
“啊对…李忘昔同学你是认识我的吗？”向楠有些惊讶的看着他。
“毕竟你每都跟昔一起，所以也就知道你是谁了。”李忘昔摊了摊手理所应当的回答道。
罢他便从书包里掏出几包零食跟一包酸奶递给了林往昔。
“今日份的。”李忘昔伸了伸手。
林往昔脸一红急忙接过，并警告道：“你…你不准！”
向楠看着这样的两人在心里叹了一口气，心想“认识我也是因为昔吗…”
她眼中的羡慕愈发明显，不过也没有其他不好的情绪。
“记得加我一个。”李凯也凑上来道。
然后语气一转咬牙切齿的对李忘昔：“对了，你给我推荐的番，很！好！看！我谢谢你啊！”
李忘昔一愣，然后想起来是怎么回事了，连忙转移话题。
“咳咳，那个…那以后咱们就在空闲的时候互相学习吧。”
王富贵见自己插不上话，所以早就跑去别的地方聊去了…
向楠松了口气，觉得自己起码已经向前迈出了一步。
…
“同学们回到座位上准备上课了。”
下一节课的老师已经提前到了教室，并且想提前开始上课。
而同学们已经见怪不怪了，发出几声哀嚎之后麻溜的回到了座位。
这节课是英语。
李忘昔正在昏昏欲睡之际，前桌扔过来一张纸条。纸条是折叠起来的，其中一面上用娟秀的字迹写着：“给李忘昔，谢谢。”
李忘昔疑惑的打开纸条，里面写着：“你觉得楠楠怎么样？”
李忘昔抬头看向前面，只见林往昔从旁边探出头朝自己眨了眨眼，怕自己注意不到又悄悄挥了挥手。
李忘昔思考片刻后在纸条上写道：“我觉得她有点内向，不太自信，但是又很努力的感觉，求知欲很强，人也不坏。别的我也不知道了。”
纸条很快回到了林往昔手里。
林往昔想了想便在纸条上回复道：“嗯，我也觉得楠楠人不错，她之前想找你请教可是犹豫了好久，不过今终于鼓起勇气来了。”
她想了想又继续在后面写了一句
“那你觉得我怎么样？”
…
李忘昔打开纸条…陷入沉思。
他心里第一个冒出的想法是【你是我想靠近，想一直陪伴着的人。】
但又自己摇了摇头否定了，因为他自己也感觉有点想不明白…没有理由的不明白。
他心情有些复杂，于是便回复道：“你…我不是很好评价。”
因为他觉得自己对林往昔的情感有些复杂，所以他选择暂时先不评价。（开摆！）
然后他这一节课就再也没收到回复的纸条。
好不容易熬到了下课时间。只见林往昔撅着嘴气呼呼的跑到最后一排。
随后她就在李忘昔疑惑的目光中用手狠狠的捶了李忘昔两拳…
“什么叫不好评价嘛…”
然后仿佛还不解气，继续道：“哼，我生气啦，你一…唔，一个时…不对，十分钟之内都不要再和我话啦！”
完她转头就走出了教室，留下一脸懵的李忘昔。
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