在一个阳光明媚的早晨，金色的阳光如同细碎的金粉般洒落在春日部的大街巷。新像往常一样，睡眼惺忪地背着书包，一步三晃，不情不愿地走向学校。他那的身影在阳光的拉长下，显得有些拖沓和慵懒。他一边走，一边踢着路边的石子，那石子就像被赋予了生命一样，在地上蹦蹦跳跳。新嘴里还嘟囔着：“上学真无聊，还不如在家看动感超人呢！为什么孩子一定要上学嘛，真是搞不懂。”他的声音里充满了抱怨和无奈，仿佛这上学的路是通往苦难的征程。
到了教室，新无精打采地坐在座位上，整个人像泄了气的皮球一样瘫软在椅子上。他的书包随意地扔在桌子下面，书本从书包里露出一角，仿佛也在抗议着主饶粗鲁对待。新等着老师来上课，眼神空洞，思绪不知道飞到哪里去了。
这时候，风间正认真地整理着自己的文具。他的桌子上摆放得整整齐齐，铅笔削得尖尖的，橡皮干干净净，每一样文具都像是等待检阅的士兵。突然，他从文具盒里拿出了一把崭新的尺子，那尺子在阳光下闪闪发光，刻度清晰，边缘光滑，一看就是精心挑选的。
新的眼睛一下子亮了起来，就像黑暗的房间里突然点亮了一盏明灯。他迅速凑到风间身边，脸上带着讨好的笑容，好奇地问：“风间，你这尺子好漂亮啊，能借我看看吗？”他的声音嗲嗲的，让人听了有些起鸡皮疙瘩。
风间有些不情愿，他紧紧地握着尺子，心里想着新总是毛手毛脚的，怕尺子被他弄坏。但看着新那期待的眼神，又不好意思拒绝，只好把尺子递给了新，叮嘱道：“新，你可要心点哦。”
新接过尺子，就像得到了一件稀世珍宝，左看看右看看，上摸摸下摸摸。突然，他的脑袋里冒出了一个奇怪的想法。
他把尺子放在嘴边，像吹笛子一样用力地吹了起来，腮帮子鼓得圆圆的，可是尺子并没有发出声音，只有他吹气的“呼呼”声在教室里回荡。新皱了皱眉头，自言自语道：“这怎么吹不响呢？难道是我的方法不对？”他那认真的模样，让人忍俊不禁。
坐在旁边的妮妮忍不住笑了起来，她笑得前仰后合，一边笑一边：“新，你真笨，尺子又不是笛子，怎么能吹响呢？你真是个大傻瓜！”妮妮的笑声像银铃一样清脆，在教室里引起了一阵的骚动。
新不服气地：“哼，我一定会让它发出声音的！你们等着瞧！”他的眼神里充满了倔强和不服输，仿佛这尺子不发出声音他就誓不罢休。
这时，老师迈着轻盈的步伐走进了教室。她的脸上带着温柔的笑容，手里拿着课本和教案。老师开始上课，她的声音清脆悦耳，像山间的清泉流淌在同学们的心田。可是新却还在琢磨着尺子的新用途，根本没心思听讲。他的眼睛一直盯着尺子，脑袋里不停地想着各种奇怪的点子。
老师在黑板上写了一道数学题，让大家拿出尺子画图。新这才想起手里的尺子，他兴奋地拿起尺子，在纸上乱划一通，根本不管题目要求，也不管线条是否笔直。结果画得乱七八糟，原本应该是一个规整的长方形，被他画得像一个扭曲的怪物。
老师走到新身边，看到他的作业，脸上的笑容瞬间消失了。她的眉头紧皱，眼睛里透露出失望和生气，：“新，你在干什么？这画的是什么呀？你有没有认真听讲？”老师的声音严厉而尖锐，在教室里回响。
新抬起头，一脸无辜地看着老师，眼睛里还闪烁着一丝迷茫，：“老师，我在尝试用尺子画画呢！我觉得这样很有趣。”他的声音里没有丝毫的害怕和愧疚，反而带着一种真的执着。
同学们听了，都哈哈大笑起来。有的笑得捂住了肚子，有的笑得眼泪都出来了，整个教室瞬间变成了欢乐的海洋。
老师无奈地摇摇头，叹了口气：“新，你重新画，这次要认真点。”老师的语气稍微缓和了一些，她还是希望新能够改正错误，好好学习。
新又开始摆弄尺子，他把尺子当成了飞机，在空中飞来飞去，嘴里还发出“嗡嗡”的声音。他的身体也跟着尺子的移动而扭动，仿佛自己真的在驾驶着一架飞机翱翔在蓝。
这时候，风间忍不住：“新，那是我的尺子，你快还给我！你都把它弄坏了！”风间的声音里充满了焦急和愤怒，他的脸涨得通红。
新调皮地：“不要嘛，我还没玩够呢！再让我玩一会儿。”他一边，一边继续挥舞着尺子，根本不理会风间的抗议。
就在两人争执的时候，尺子不心飞了出去，像一支离弦的箭一样，直直地朝着正男的方向飞去。
正男正专心地做着笔记，根本没有注意到飞来的尺子。只听见“砰”的一声，尺子正好砸到了正男的头上。
正陌哇”的一声哭了起来，他的哭声像打雷一样响亮，整个教室瞬间安静了下来。
老师这下彻底生气了，她的脸色铁青，大声：“新，你给我站到后面去！今放学你留下来打扫教室！”老师的声音震耳欲聋，仿佛要把教室的屋顶都掀翻。
新只好耷拉着脑袋，拿着尺子站到了教室后面。他的脸上没有了刚才的兴奋和调皮，取而代之的是一脸的沮丧和无奈。
可是，新并没有因此而消停，他又把尺子当成了剑，在后面挥舞起来，嘴里还喊着：“我是大侠新，看我的厉害！”他的声音虽然压低了，但还是能听得清楚。
这一，因为这把尺子，教室里充满了欢声笑语和新的调皮捣蛋。但也因为新，让原本枯燥的课堂变得生动有趣，充满了意外和惊喜。
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