杨启眼见着新式教学工具在部分书院试点成功，心中愈发振奋。
既然星星之火可以燎原，那他便要添柴加薪，让这科技之光照亮整个大宋！
他脑中构思着改进方案，恨不得立刻将它们变成现实。
于是，他一头扎进了工坊，钱工匠大师和一众伙计早已等候多时。
工坊里，锤子敲击铁块的叮当声、锯子切割木料的吱呀声、伙计们热烈的讨论声交织在一起，奏响了一曲劳动之歌。
杨启站在工作台前，手中拿着图纸，眉头紧锁，时而用手比划，时而低声自语。
他身上仿佛有一股强大的磁场，吸引着周围的每一个人。
钱工匠大师站在一旁，仔细观察着杨启的一举一动，他从未见过如此投入、如此充满激情的人。
就连平日里懒散的伙计们，也被杨启的热情所感染，干起活来格外卖力。
空气中弥漫着木屑和铁屑的味道，混合着汗水的气味，但这并不让人感到不适，反而让人觉得充满活力。
阳光透过窗户洒进来，照在杨启的脸上，映照出他坚毅的神情。
他时而拿起工具敲敲打打，时而与钱工匠大师低声探讨，每一个动作都充满了力量和自信。
改进后的齿轮组模型在他手中缓缓转动，发出轻微的“咔哒”声，仿佛一首美妙的机械交响曲。
然而，就在杨启和工匠们热火朝之际，一股阴云正悄然笼罩。
赵院长得知越来越多的书院对新教学理念产生兴趣，心中怒火中烧。
他无法容忍这些“奇技淫巧”玷污圣贤之道，更不能接受杨启的声望日益高涨。
他将书院中一些思想保守的教师聚集起来，脸色阴沉，语气低沉而坚定：“诸位，杨启的所作所为，已经严重威胁到了我等的地位和圣贤的教诲！我们必须阻止他！”
屋内的气氛顿时紧张起来，空气仿佛凝固了一般。
一位老夫子颤巍巍地站起身，道：“院长得对！我们决不能坐视不管！”
赵院长的话语戛然而止，目光死死盯着窗外。
众人疑惑地顺着他的视线望去，只见书院的门口，正站着一位鹤发童颜的老者。
老者身着朴素的儒袍，手里拄着一根拐杖，目光却炯炯有神，透着一股不怒自威的气势。
他正是德高望重的老夫子，张先生。
张先生迈着稳健的步伐，缓缓走进院子。
他每走一步，都仿佛带着一股无形的威压，让在场的所有人都感到一丝紧张。
赵院长脸色一变。
杨启此时正疲惫地靠在工坊的墙边，他感到自己像是在黑暗中摸索，周围的压力让他有些喘不过气。
虽然新式教学工具的试点效果很好，但保守派的抵制像一道巨大的墙，阻碍着他前进的步伐。
工坊里，锤子和锯子的声音渐渐停歇，连空气都仿佛凝固了一般。
他闭上眼睛，试图驱散心中的疲惫，却发现一股无力感越来越强烈。
这时，一阵清脆的笑声传入他的耳中，那是郭婉的声音。
她像一缕阳光，驱散了杨启心中的阴霾。
他睁开眼，看到郭婉正拿着一块新制成的齿轮组模型，笑盈盈地朝他走来。
“怎么样，这可是我帮你做的改良款，看看是不是更完美了？”郭婉将模型递给杨启，眼睛里充满了期待。
杨启接过模型，仔细地检查起来。
他发现，经过郭婉的改良，齿轮组的咬合更加紧密，运转也更加流畅。
他脸上露出了欣慰的笑容：“不错，真的很棒！”
就在这时，工坊的门被推开了，李学童急匆匆地跑了进来，他兴奋地对杨启喊道：“杨先生，张先生来了！他要亲自看看我们用的新式教学工具！”
杨启心中一动，一种莫名的预感涌上心头。
他整理了一下衣衫，带着郭婉和李学童，走出了工坊。
他们来到书院的院子里，看到张先生正在仔细端详着一个新式算盘。
他时而拨动算珠，时而皱眉沉思，时而又露出恍然大悟的神情。
杨启深吸一口气，走上前去，恭敬地对张先生道：“先生，您好，我是杨启。”
张先生转过身，目光温和地看向杨启：“你就是那个发明这些新式教学工具的年轻人？”
杨启点零头：“正是。”
张先生指着算盘，缓缓道：“此物，当真精巧。”他抬起头，眼神锐利地盯着杨启：“但我需要你给我一个让我相信，这些新玩意不会玷污圣贤教诲的理由。”
杨启不慌不忙，开始详细地讲解算盘的原理和用途，以及它如何帮助学生们更好地理解数学知识。
他用生动的例子，深入浅出地明了新式教学工具的优点。
张先生听得聚精会神，频频点头，脸上也渐渐露出了笑容。
“不错，你的很有道理。”张先生缓缓道：“这些新式教学工具，并非奇技淫巧，而是有助于学生理解圣贤之道的好东西。老朽决定，支持你！”
此言一出，全场哗然。
周围的人都不可思议地看着张先生，不敢相信他竟然会支持这些“离经叛道”的东西。
而杨启心中则充满了激动和喜悦。
工坊里一片欢腾，人们载歌载舞，庆祝着这次来之不易的胜利。
杨启却感到一阵疲惫，他缓缓走到郭婉身边，温柔地看着她。
郭婉上前一步，伸出手，轻轻抚摸着杨启的脸庞，道：“你又瘦了。”
杨启看着郭婉，突然欲言又止，而就在这时，郭婉的目光却转向了别处，嘴里喃喃自语道：“这是……”
郭婉一直默默地站在杨启身后，她的目光温柔而坚定，像一盏明灯，照亮着杨启前进的方向。
她不仅是杨启生活中的伴侣，更是他事业上的得力助手。
每当杨启遇到难题，她总能提出独到的见解，为他指点迷津。
这一次，她帮杨启改进的齿轮组模型，就是最好的证明。
她细腻的心思，总能捕捉到杨启忽略的细节，让他的发明更加完美。
杨启看着郭婉，眼中满是感激。
她不仅理解他，更支持他，这让他感到无比的温暖和安心。
两人之间弥漫着温馨的氛围，仿佛整个世界都只剩下他们彼此。
杨启并没有被眼前的胜利冲昏头脑，他深知教育改革并非一蹴而就。
他选择稳扎稳打，先在范围内对学童进行新教育理念的培训。
他耐心地讲解着新式教学工具的用法，并用生动的例子，让学童们更容易理解其中的原理。
他看到学童们眼中闪烁着求知的渴望，心中充满了成就福
钱工匠大师在一旁看着，对杨启的沉稳和耐心赞赏不已。
他原本只是一个普通的工匠，但跟在杨启身边久了，他开始相信，眼前这个年轻人，定能改变这个时代。
周围的人们也对杨启更加信任，因为他不仅有奇思妙想，更有一颗为民着想的真心。
然而，尽管有了一些进展，仍有不少书院对杨启的新教育理念持反对态度。
他们认为，新式教学工具是“奇技淫巧”，会败坏圣贤之道。
这些书院的抵制，就像一座座难以逾越的大山，挡在杨启的前方。
他眉头紧锁，思索着如何才能彻底改变他们的想法。
他知道，要改变一个饶观念，并非易事。
但他绝不会放弃，因为他相信，科技的力量，终将改变这个时代。
工坊内，人们依旧在忙碌，杨启却陷入了沉思。
他看着手中改良后的齿轮组模型，思考着下一步的计划。
就在此时，他感到郭婉的目光一直注视着他。
杨启缓缓抬起头，对上郭婉的眼睛，他想些什么，却又觉得千言万语都无法表达他此刻的感受，而就在这时，郭婉却突然看向别处，喃喃自语道：“这是……”。
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