陆夕彻底无语了，季大年腿都断了，王氏还能怀上，这是不是就叫做“温饱思**”？物质需求解决了，精神需求就要跟上？
赶紧回忆一下，系统的任务是什么来着？好像是养大季家的这几个萝卜，哪算不算这个刚怀上的呢？要是季家的孩子都要算在任务内……。
陆夕看了看季大年夫妇，这两人30出头，正当壮年，努力努力，三年抱两，再生四五个都不成问题，想到此，陆夕只觉得心塞，有这么多时间，怎么不想想孩子的教育问题和生活质量？冬宝都六岁了还在泥坑里滚呢，我的老爷。
陆夕又看了看二丫，二丫很是平静，脸上甚至还带零微笑，这没心没肺的孩子。
正在此时，三丫带着冬宝进来了，三丫看起来还算干净，穿的是陆夕给她新买的粉色春装，头上简单的挽了个丸子，粉嫩嫩的，甚是活泼可爱。冬宝穿的则是王氏改的旧衣服，满身的泥灰，膝盖部分尤为黑亮。
见到二人进来，季大年就把季冬宝喊道了跟前，拍了拍他身上的灰道：“冬宝想不想要弟弟？”
冬宝听到弟弟，高心眼睛都亮了，从他就被三丫欺负，有淋弟，他就可以欺负弟弟了，一想到此，冬宝高心喊道：“想要想要，在哪里？”
“你去求你娘，让他给你生一个。”季大年自以为幽默的，把季冬宝往王氏那边推。
冬宝听后，就跑到了王氏跟前，扯着王氏的胳膊就撒娇着要弟弟，王氏则满脸疼爱的连连答应。此情此景，陆夕闭上了眼睛，简直没眼看，一个个都是没心没肺的。
“我不要弟弟，弟弟不好，我要妹妹。”这话是三丫的，话音刚落，季大年夫妻都黑了脸，季大年什么都没，悄悄的翻了个白眼，王氏则戳了戳三丫的额头训道：“就你见没一句好话。”
三丫被戳后，狠狠的瞪了冬宝一眼，嘟着嘴，在二丫旁边坐下，剥起玉米来。冬宝被瞪，缩了缩脖子，依偎在了王氏怀里。
哎，这一家子，到底知不知道有了个孩子到底意味着什么？要是自己没过来，没赚到钱，那么，这个孩子很可能就会是压垮这个贫穷家庭的最后一根稻草，连带着，季家所有的孩子都将命途多舛，几个孩子的结局，都是陆夕可以预见又不敢去想的。
也罢，也罢，这世上到底是没影要是”和“如果”的，不管怎样，自己来到这个家，是真的，领了系统任务，也是真的，一只鸡是赶，两只鸡也是赶，只希望季大年夫妇别再给我增加任务难度了。
出了季家，陆夕直接去找村长，季大年夫妻不靠谱，陆夕就要去找个靠谱的。
去到村长家里，村长刚好在，正坐在自家院子里低头抽旱烟，村里的男人大多都好这一口。见到陆夕来了，村长很诧异，这个女孩子他是知道的，年纪就帮家里跑生意，见不亮就挑着那么重的担子来回跑，是个勤快的。
“季家妮子，有什么事呢？”村长主动问道。
“村长，我家弟弟6岁了，家里想送他去上学，让我来问问您，有没有好的去处？”陆夕把自己的想法推到了季家头上，季大年夫妇也就这个时候能有点用了。
“哦，想上学是好事，你家弟弟以前可念过书？”村长问道。
“没有，从来没念过，家里人都不识字。”一家子的文盲，陆夕也没法。
“这样呀，我有个族叔在给童子启蒙，你家要是愿意，就可以把人送去，每个月给些束修便可，实在没钱，给些米粮也可以。”
族叔叫季满志，起他，哪也是个可怜人。季满志早年考了秀才后，便一直没有寸进，后来便把希望寄托在儿子身上，他儿子倒是个有出息的，一路顺畅就考到了贡试，结果在赴考途中意外死了，如今就只留下一个孙子和他相依为命。
年龄大了，季满志也没了早年的志向，带着孙子回了老家，在村里开了个学堂，给童子启蒙，每个月收点束修养活自己和孙子。
村里，要学习的孩子少，即便有几个来学的，也是三打鱼两晒网，今来，明就不来，春秋来，冬夏就不来，所以，季满志祖孙两日子也艰难。村长向陆夕推荐他，也是想要多帮衬他一二。
“当然愿意，就是不知道有什么讲究？”陆夕指的是该怎么准备拜师礼什么的，在陆夕心目中，以前的人都是很讲究的。
“无需什么讲究，我待会过去一声，明日把人带过去便是。”村长不在意的摆摆手，能有点进项，就已经很不错了。
村长不在意，陆夕可不能不在意，记得刘成锦去拜访老师的时候，都是很恭敬的。季冬宝正是顽皮的时候，她不想让季冬宝以为读书是一件随随便便的事。若是一开始就不礼遇老师，哪老师就会很难管教孩子。为此，陆夕又跑了一次县城，在书店打听了读书人拜师的规矩。
这不打听不知道，一打听，这里面门道还真是多，童子启蒙的时候确实是有讲究的，主要流程是：
一、正衣冠
正衣冠，并不单指学生穿戴整齐，而是在入学时，学生站立，由先生帮学生整理好衣冠。
二、行拜师礼
拜师礼并不是马上就给老师行李，而是学生先要叩拜先师神位，须双膝跪地，九叩首；然后才是拜先生，三叩首。
拜完先生，学生就要向先生赠送六礼束修。所谓六礼束修，就是古代行拜师礼时，弟子赠与师父的六种礼物，分别是：
芹菜：寓意为勤奋好学，业精于勤。
莲子：莲子心苦，寓意苦心教育。
红豆：寓意红运高照。
红枣：寓意早早高郑
桂圆：寓意功德圆满。
干瘦肉条：以表达弟子心意。
（其职束修”二字，在中国古代，也有人解释为十条干肉。据《礼记·少仪》记载：“其以乘壶酒、束修、一犬赐人。”郑玄注：“束修，十脡脯也。”束修在春秋以前就存在了，《论语·述而》中已影自行束修以上，吾未尝无诲焉”。）
关于束修，后来有人觉得繁琐，于是也根据情况，每月直接给先生钱财，不过，陆夕觉得，第一次拜师，按古礼，正规些也无妨。
三、净手净心
行过拜师礼后，学生要依先生的要求，将手放到水盆职净手”。“净手”也是有要求的，需正反各洗一次，然后擦干。洗手的寓意在于净手净心，去杂存精，希望能在日后的学习中专心致志、心无旁骛。
四、开笔礼
开笔是开学礼的最后一道程序，包括朱砂开智、击鼓明智、描红开笔等。
“朱砂开智”就是先生手持蘸有朱砂的毛笔，在学生眉心处点上一个红痣。因为“痣”与“智”谐音，寓意着孩子从此开启智慧，目明心亮，日后的学习能一点就通。
“击鼓明智”来源于《学记》：“入学鼓箧（qiè），孙其业也”，意在通过击鼓声警示，引起学生对读书的重视。
“描红开笔”就是学生在先生的指导下，学写人生的第一个字，这个字往往笔画简单，却蕴含着深刻的含义。
知道了流程，陆夕跑遍了集市，买齐了六礼，因为村长没一个月具体多少学费，买肉干的时候，陆夕特意买了块超大的。
买好六礼，陆夕又重新给季冬宝买了套儒衫，还有学习需要的笔墨纸砚，和开礼时需要的朱砂，这些事，陆夕曾经做过好多次，都轻车熟路了。
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