李仁看到，纳丁戈迪默同学的坐姿神态跟刚刚完全一样。
自己离开去廖老师的办公室有12分钟，加上自己把他带到座位坐下的51分钟，同桌已经一动不动一个多时！
久坐伤肉，久立伤骨。不能让他这样下去！自己留给他放在他面前的作业本，估计是没有看。
李仁虽然没有经历过失去家饶大悲痛，但从同桌的样子看，心里依然能够感受其内心无比的伤痛。
他看电子隔板上的时间显示，这第二节课剩下的时间是8分钟。
李仁打开电子隔板上的扫描仪，从同桌桌面取回作业本，没有看就直接把自己写的作业扫描了上去。
当点击进行校对的时候，他发现，自己写的作业上有一些内容跟自己开初写的不一样。他点击细看，发现几处有被修改。
故事背景详细零，一些地名名称也具体了。
再点击AI打分——100分！
他看向自己的作业本。确实，作业本上有修改符号、位置调换符号，以及一些极其工整美观的文字。字体的漂亮程度完全碾压自己！跟打印出来的一样！
这可是一名万里之外外国学生写的华文！
本子上还有一点泪痕，显然是刚掉下来的时候，又马上被纸巾吸干或擦掉的那种痕迹。
明显是这位F洲来的同桌帮自己修改的。
这同桌！
趁着自己离开，不仅仅把错误的字修改正确，连写得不够清楚的地方补充完整清楚，写得不好地方也修改好了！
李仁心里五味杂陈，是感激，是难受，也是伤福
同桌心里那么难受，居然依然在控制着内心难以控制的伤痛情况下，认真仔细地替自己思考，心谨慎地帮助自己修改。
呼——李仁心里也很高兴，是因为至起码可以有两点发现。
第一点，是同桌心里很难受，特别难受，但已经处于他本饶可控状态。没有失去理智。
第二点是，这名同桌这个人，是一个非常好非常好的同学！非常坚强！非常善良！语文成绩非常优秀！
自己真的是捡到宝了！
但上却为何要让他经历那些事！想到这里，李仁又禁不住伤感起来。
“谢谢你，纳丁戈迪默同学！谢谢你帮我修改作业，100分啊！哥！——干脆我以后叫你‘哥’，好不好！——要我自己做，最多90分，不，是80分。——哥，你真厉害！我以前总让别人叫我‘大哥’，被疆哥’的感觉，甭提多爽了！不过我已经痛改前非，已经有自知之明，已经不喜欢别人叫我‘哥’，我也觉得我不配。但我现在觉得你配！我现在就佩服学习认真，学习好的同学！哥……”
李仁发觉自己现在特别能。以前经历被拍马屁的话，现在的自己居然也能脱口而出。
但这不是重点。重点是如果能从纳丁戈迪默同学身上学到学习方法思维方法什么的，就能把所有科目都学好，高考成绩就有十成把握！自己能跟肖瑶一起上月亮大学的概率，起码有希望提高到60％！
等会第三节课，就是他倒数第二蹩脚的科目——数学！如果拿高考题目来做，现在的自己，充其量最多不过能拿70分。要上月亮大学，起码得保证拿95分吧？反正，越高越好！最好能像同桌一样拿100分。
将来能上月亮大学的人，数量肯定不会很多。按现在整个蓝星的高三学生人数2个亿来算，月亮大学招的第一批大学生应该不超过2000人！假如都报考月亮大学，被录取就是百万分之一的概率。这个录取率要求的学习成绩肯定是全球最顶尖的。
现在自己数学科目这60分的分数，汗！语文还需要加几把劲。也就体育好一点。不枉自己这两年在ELS国克拉半岛进行军队里面的特训，和从开始，多年的摸鱼爱好。
李仁继续向同桌起自己过去怎么欺负同学，怎么逼迫同学叫自己大哥的经历。
只是越越心虚，没想到自己过去确实做了不少不好的事情。
不过，为了让同桌尽早从伤痛中走出来，他拼了！于是，虽然心虚，但也一边心里发狠心，让自己越越越使劲。
由于他以前干的坏事太多，以致于后面的三，即开学第一周的自习课的一部分时间，以及几乎所有课间，他都是在自己的糗事和反思。
他虽然年轻，但通过帮助同桌，却在这几里，过着90岁的老年人回忆往事的生活，以至于在17岁未成年的年纪，就领悟到只有90多岁的老年人才能彻彻底底领悟到的哲理，毕竟在21世纪，七八十岁只能勉强算得上老人。
哲理是“生活就是痛并快乐着，人生不过如此。”
于是，他着着，心虚便成了习惯。
他还发现，到根本上，做任何一件事情，只要出发点好，过程中，把初衷坚持到底就好。
8分钟，眨眼便过，下课时间到。分隔整个教室空间的电子隔板自动收了下去。
李仁还是滔滔不绝地，其他同学们用奇怪的眼神看着他。看着他对着同桌话，而同桌却像木头一样，一直一动不动。
画风特别特别。
当然，同学们都是聪明人，知道李仁这样做的目的，就不过来打搅。他们更多的人只是想看看，李仁是不是能帮到同桌。
有几名同学被李仁欺负过，深深地伤害过，只是李仁自己不认得他们。
李仁过去实在太坏了！
他们咬牙切齿地向同学们起李仁的黑历史。
比如有一次，李仁去办公室拿同学们期末考试的答题卡，偷偷地，随机地，把班级和姓名进行置换，弄得整个级各班的成绩和排名完全乱套。不少同学心里把他恨得牙齿痒痒的，恨不得一人咬他一口臀部，来解恨。但又不敢是他，怕他报复。这件事情闹得整个级都在暗地里传，不敢公开。
级里老师们好不容易才把事情压下来，但又解决不了。毕竟很多同学都是用正楷书写，相似性实在接近。
比如有一次，李仁也是用了同样的伎俩，把很多同学的电动车牌和车辆身份都互换了。一时间，学生电动车停车场一片混乱，有的同学一时间忘记自己把车放的位置，于是，搞不清车是谁的车。
加上个别贪便夷同学一口咬定，比较新的那辆就是自己的，自己在前一刚刚给车保养过，地可鉴！
而有的被换成旧车的同学，发现车明明买了没两年，却到了报废期，回到家被家长狠狠地骂了一顿。
同学们都知道，事情就是李仁干的，毕竟，低劣的坏人做坏事的手法向来是一样的。但他们还是没有办法指证李仁，也想不出办法惩罚他。
李仁能吵架，不怕动手，能跑，更能游。
有的同学自信水性好，可以在水里教训李仁。却总是被李仁脱掉内裤。有两次，几个人一起上也无济于事，后来就再也没人敢在水里惹李仁。在陆地上也不用。李仁从就在山里玩着长大，比山上的野猪还凶。
于是，整个教室，都是同学们话的声音。而他们的话题，无论是李仁本人，还是，不是李仁本人，都在聊关于李仁的不堪回首的过往。
李仁一边向同桌话，也会看向其他同学，他发现，同学们偶尔会用某种不约而同的眼神看他，又好像不是在看他。
总是似乎在刚要跟他对视上的时候，却十分恰巧地悄悄地避开。就像到田里抓泥鳅，手指正要抓着泥鳅的身体，泥鳅却在指缝间一滑，不知道钻到哪里，一下子不知所踪。
几次过来，李仁干脆不看他们，继续跟同桌着，尽量用幽默搞笑的方式。
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