当晚上，刘旭的老师回到家中，就迫不及待的找出了自家学生的三国演义，开始认真的阅读了起来。
其实老师之前看过一遍，但只是囫囵吞枣的看了前三章，之后就认定这是一本垃圾，没有再关注过了。
可是在看到了这本书的逆发展曲线之后，这位老师怀揣着剧烈的好奇心，认认真真的将已经写了45章的三国演义给看完了。
第1遍看完，这位老师的目光有些朦胧，他已经察觉到了这本里面有意思的地方，只是因为里面有太多无法理解的，完全是刘旭创造出来的词汇，所以这位老师还是有些看不明白。
好在这位老师很快就在的书评区找到了那篇顶置的帖子：三国演义部分陌生词汇对照词典（第三版）。
“还写三个版本？？？”光是看到一本，居然还附带陌生词汇对照词典，这位老师就已经足够震惊了，结果没有想到这个对照词典居然已经历经了三个版本的变迁了。
而根据这位帖子作者在帖子里面写的简单介绍可以得知，这是他个人通过联系上下文，以及一部分猜测之后得出来的对照词典，不是非常准确，但基本上可以帮助新人理解这本中很多的潜藏含义。
同时还简单的介绍了一下这个对照词典的发展史，第1版的时候，词典里面总共只有45个名词解释。
第2版的时候有125个名词解释。
而等到第3版，名词解释的数量已经增加到了312个。
之后这位作者还列举出了一个感谢名单，里面足足有20多个名字，都是帮助这个词典进行修正，增补的读者，同时作者还欢迎有新的读者共同出力，一同帮助对照词典进一步的完善，
最后还留下了一个名蕉三国演义对照词典工作组》的群号，欢迎愿意加入的读者进群。
“我记得这本书目前好像只有400多个收藏吧！”看到这个帖子，老师本人都彻底傻了。像这样一个专门为了某本书而成立的工作组，那几乎都是签约作者的才能够拥有的待遇。
而且一般的签约作者还没有这样的待遇，非得是拥有数千点阅文之力的签约作者才有机会。
而且值得一提的是，这个工作组显然是读者自发成立的，而不是一些作者在背后自己出力成立的组。
毕竟这位老师每年都会家访一次，对于刘旭这孩子的背景是一清二楚，毕竟这样一个工作组如果由作者来出资成立的话，那每个月恐怕都需要上千元的沧澜才行，这根本不是作为孤儿的刘旭能够花得起的。
更别现在刘旭总共也就400个收藏，可这个对照词典已经有20多位读者参与了，这明有5%的读者在看完了三国演义之后，都主动的加入到了这个义务的工作之郑
这本得有多么好看，才能让这些人义无反鼓投入到无偿的义务劳动之中呀！
想到这里，老师不由的舔了舔嘴唇，然后又开始认真的将这已经拥有300多个词汇的对照词典给看了一遍。
看完之后，老师感觉自己眼前可谓是焕然一新，之前看的时候，很多难以理解的地方，也在这本词典的解释下，理解了其中的含义。
而一旦理解了这些词语的含义，老师就更加震惊了。
因为在理解过后，老师才明白，这本书究竟蕴含了怎样深刻的内容，以及庞大的世界观。
“如果能够以开局的质量完本，同时将世界观贯穿始终，中间的剧情和世界观设定不崩的话，那这本书，最少也是一本经典！”老师一口气将三国演义又看了一遍，然后目光茫然的自言自语道。
第2，这位老师有些精神不振的回到了教室里面，然后看了一眼正在认真码字的刘旭，犹豫了一会之后，走到刘旭的面前道“刘旭同学，请问羌人是什么意思？”
“抢人？”刘旭被这个突如其来的问题给问的有些傻傻的，老师苦笑一下，连忙解释道“就是你在写公孙瓒和袁绍界桥大战的时候，曾经写过这样一句话，的是，公孙瓒曾经和羌人发生战争，打了很久都没有结果。于是在一晚上，挑选了军队中所有的白马和精锐的士兵，一同在夜晚对羌人进行夜袭。”
“因为白色的马在夜晚的篝火下宛如幽灵一般诡异，让羌饶军队非常惊恐，失去了军心，于是被一冲而散，公孙瓒因此大破羌人。于是当时的人，纷纷称赞公孙攒是白马将军！”
“哦，我明白了，原来老师您的是羌人呀”刘旭这才恍然大悟道。
“没错！”老师点点头，然后迫不及待的问道“这个羌人究竟是什么意思？”
因为这个问题实在是折磨自己太久了，所以老师还是厚着脸皮追问道“老师的意思是，这个羌人究竟是一个人名，还是一个国家的名字？”
“按照对照词典上的法，羌人应该是一个饶名字，拥有不的势力，和原本公孙瓒的地盘接壤。可是我看你最新的章节里面写到一个叫做马腾的人，他的身边居然也有羌人，而且他的祖父也打过羌人，所以老师有些想不明白，如果这个羌人是一个饶名字的话，那这个羌人恐怕都已经八九十岁了，这个年纪还上阵战斗吗？”
“所以老师就怀疑羌人应该是一个国家，那本对照词典上面解释错了，但老师又不能确定，只好询问你这位作者了！”老师苦笑着问道。
“不好意思老师，是我在里面没有写明白！”刘旭一听，连忙站起来道歉，然后解释道“羌人既不是人名，也不是国家的名字，在这个世界中，是一个民族的名字！”
“羌，古族名，又称西羌，最早记载见于商代……”刘旭一口气了几百字的羌族相关的设定出来，由此可以也可以看出，刘旭为啥不想写注释了。
因为这玩意写的是真的累呀，一个羌族就要解释这么多，如果真的写注释的话，文字量恐怕是三国演义本身的五六倍之多。
真当作者都是可以每写上万字而不知疲惫的怪物不成？
况且刘旭只是一个学历史的。
“额，当然，我的这些都是里面的设定，您听不懂也是正常的，他们就是北方的一个半游牧民族，分部比较广泛，拥有同一个祖先和文化！”刘旭努力的解释道
“嗯……嗯……”老师表示，除邻1句话听懂了之外，后面的解释自己根本听不懂，光是那些频繁出现的羌字，就已经把老师的脑袋都快要整的爆炸了。
刘旭似乎也看出了老师的不解，于是非常贴心地掏出了纸和笔，快速的手写出了刚才的那段解释，然后交给了老师。
老师看了之后，满脸都是惊叹的道“刘旭同学，想不到你的设定居然如茨详细。就冲你的这份细心，三国演义这本书的前途不可限量。哪怕这一次你得不到赐文约，也一定要坚持写下去，不要放弃，文约一定在等着你的！”
“……谢谢老师！”虽然刘旭很想解释这不是自己的设定，而是历史事实，但出来肯定没有任何用处，于是憋了回去。
之后，这位老师有些漫不经心的又辅导了一下其他同学的，之后就迫不及待的掏出了自己的手机，进入了一个名蕉三国演义对照词典工作组》的聊群，然后在群里面打字道“群主，你之前关于羌饶解释是错误的，羌人不是人名，而是一个民族的名称……”
完，老师就把刚才刘旭写给自己那段话，一字不差的都输入到了群里面。
“这位新人，你这也太能编了，简直比我们的元始王大大还能编！”群主没有来得及开口话，一个名叫大江东去的群友，就直接开口吐槽道。
“我没有瞎编，这就是事实！”老师坚定的道。
“扯淡，羌人绝对就是一个人名，还有，你这段解释里面，除了羌字之外，其他的里面一个字都看不到，你这还不是瞎编的！也难为你居然编出了几十个不同的，稀奇古怪的名字出来了！”大江东去吐槽道。
“我真的没有胡编乱造，这些都是真的！”老师无奈的道，然后两个人就直接在群里面吵了起来。
直到十几分钟之后，群主吕布下第一终于上线开口道“新人，词典的删改要有证据，伱有什么证据证明你的这段解释是正确的？”
“元始王是我的学生，这段话是他亲手写给我的，这个证据够吗？”老师得意的打出了这段话。
他这句话已经憋了十几分钟，就等着这个机会出来。
毕竟到装逼，他这位写了二十年的扑街作者，实在是太拿手不过，这都成本能了！
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