“你还记得当年钟楼被拆掉的时间是哪一年哪一月吗？”风谨问道。
“我之前跟你过了呀，当时我正躲在山洞里修炼呢，压根儿就没出来几次。学校里每发生的事情这么多，我不可能关注这种事情吧…..”槐米无奈地道。
“那你以前有没有发现学校里存在一些法阵？”
风谨觉得槐米既然已经修炼得有些道行了，对于法阵这些有灵力波动的感应比人类应该要敏感一些。
“当初建这所学校的时候就是请了高人规划的，你如果从上俯视整个学校，你会发现每一片的建筑都按照八卦的卦象来排列的，所以从某种意义上来讲，整个学校就是一座巨大的法阵。只是后来懂这一行的人越来越少了，学校也不重视这些，所以后来的房子都是随意修建，整个学校已经被弄得不成样子了。”
“照你这么，你是看到过建校之初整个学校的模样了？”风谨问道。
槐米点零头，回答道：“当时我就已经在这里了，那时候的建筑多漂亮呀，清一色的欧式风格，是为了响应当年中体西用的策略，所以在建这所学校的时候基本上都是按照西方的风格来设计。不过，整个学校的布局还是按照我们的老传统来规划的，据传当年请了不下十几位风水大师，花了足足一年时间才将图纸画好，后来这些风水高人就留在学校里一直等到全部完工，学校所有建筑的建造过程他们都有参与。”
看来槐米知道的东西还是挺多的，风谨感觉自己有些看它了。这只猫妖也不知道活了多少年，对于以前的往事它总记不太清了，可是总觉得它还隐瞒了不少东西。
“你知道当时的风水高人有哪些吗？知不知道他们的名字？”
槐米一听这话大叫道：“你他妈在逗我吗？我一个妖怪怎么敢接近这些风水大师？他们见了我不得分分钟让我魂飞魄散啊？”
“风水大师也兼职捉妖怪吗？”风谨戏谑地问道。
“当时请来的全部是道士啊！只有这些正统的道士才是真正懂风水的，平时吹嘘自己如何厉害的那些江湖骗子怎么可能敢接当朝政府的活儿？搞不好就会被杀头的！”
风谨想到自己也算是半个道士，不过自己对于风水的理解就很浅薄了，不禁苦笑。那个该死的师父没有教自己这些，仅知道的一些皮毛也是自己偶尔从书中翻看到的。师父几乎很少提及风水相关的东西，更别提教自己这些技能了。
风水包罗万象，若想大成起码要学二十年，还要看资禀赋。这是师父经常用来搪塞风谨的一句话。
风谨以前经常会问到师父为什么不教大家风水相术，师父都会闭口不谈，渐渐地他就再也不会去问这个问题了。
可是在他心目中，师父可以是无所不通的全才，而且风水秘术还是他的强项。至于他为什么不肯将这些传给徒弟们，风谨一直想不通。
从槐米嘴里掏不出其他有用的信息，风谨觉得略有些失望，它活了这么多年积累了无数的见闻，却是记不住一些细节，莫非妖怪的脑子存在这种缺陷？
风谨问道：“当年的这些风水大师受政府所托，将这里改造成了一所学校，想必是当年应该发生了什么重大的事情才让国家重视了起来，这其中的隐情到底是什么？”
“当年我还只是一只灵智初开的猫而已，流浪至此发现这里简直就是一块风水宝地，灵力非常充沛，所以我就选择在这里留了下来。当年狮山这一块地方其实是很大一片坟场，现在学校下面的坟墓不知道有多少，自古以来相宅技艺大同异，所以各朝各代都会有人葬到这里来，渐渐地这里就成了远近闻名的极阴之地，七月半鬼门大开之时都能见到直冲云霄的阴气！”
“上千年来这里的阴气聚集越来越盛，几乎达到了不可控制的地步。你想一想，如果哪一从地里蹦出来一堆厉鬼，到时候整个人间将会变成修罗地狱！”
“那时就已经有不少风水术士看到了这个有可能祸乱人间的隐患，联名向政府提交了请愿书，希望在这里建造一所学校，利用生生不息的人流来平衡这里的阴气，若干年后这里将重新变成一片纯净的风水宝地。”
槐米尽量将自己所知道的事情全都一一了出来，整个寝室里的人都呆若木鸡，狮山大学的由来原来是这样！
学校里的每一位学生都是这项百年工程的“牺牲品”，为了将这块土地上的阴气压制住，不惜耗费巨大人力物力建造这所大学，然后以热血青年的阳刚之躯和浩然正气聚集在一起，年复一年日复一日，将这块土地完全“净化”。
这项巨大的工程做得非常隐秘，虽是造福百姓的惠民工程，毕竟不是什么光明正大的事情，只能以建造学校来掩盖它的本质。
这座学校的建设者们面对的压力可想而知，每一寸土地上的规划都不能马虎，牵一发而动全身，所以他们将整个学校建成了八卦形状，结合这里的地势和山脉走向，让学校成为镇压这片极阴之地的强大阵法！
这么多年来知情人廖廖无几，当年那个罗忠生校长应该是很清楚整件事情的来龙去脉，所以学校里有些人提议拆掉钟楼的时候，他就已经意识到不对劲了，无奈之下滥用了一回职权，以学校的名义让当年的艺术系毕业生将学校的原貌用油画的形式保存下来，以期后世之人能够堪破其中的奥秘，化解学校即将面临的重大危机。
不过自那之后学校历经大动荡，后来知情人也就越来越少，导致盲目扩建，将原本的布局全部打乱了，这还不算，一些重要的建筑也相继被废弃甚至被拆除，丧失了原本的镇邪作用，一时间学校里妖邪肆虐，学生惨案不断。
学校一直查不出原因，本着唯物主义精神只能从科学的角度来解释这些离奇的死亡案件，结果当然是一无所获。
最终习惯成自然，当每一起学生死亡案件发生之后，学校首先想到的就是掩盖事实，控制谣言传播，尽快找到一个合理的死亡原因。每一个案件几乎不是自杀就是意外，经年累月地添油加醋就变成了现在流传的这些版本。
不过风谨还是能够从这些传言当中提取到非常重要的信息，因为即使在传播途中信息被篡改，最关键的地方却没发生多少变化。
接下来要做的事情，就是去收集这些年学生的死亡案件资料了。(未完待续。)
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