“咚咚咚，”请进。
“老师好！”
“来来来，坐这，”班主任热情的招呼司丞坐在他办公桌旁边的一个圆凳上。司丞往四周扫视了一眼，没其他老师，这个点看来都是回家做饭、吃饭或者喝酒去了。此刻心中不免有点紧张，老木这是要起什么幺蛾子啊？
“司丞啊！最近学习状态怎么样啊？摸底月考，成绩也不高，马上要放寒假了，怎么地？这是提前散羊了？”班主任推了推眼镜问到。
“老师您可误会我了，我丝毫没有放松啊，”司丞笑脸相迎。
“看你前一段表现还可以，这一段就又回落了呢？高中时间是很快的，而且决定了你未来人生的走向，就是高中学不好的话，好大学就考不上，就没有好工作，那以后你可咋整？”木老师越表情越严肃。
司丞还是想不通，老师要干啥？不过他最讨厌的就是听哇啦哇啦的一堆大道理，尤其是再拿谁谁比较。
司丞知道木老师是负责的人，但是对这种“谈心”仍然是很排斥，因为真能改变什么事或者什么人吗？陶行知会这么做吗？
同时不免联想到很多家长，尤其是某些父亲，没事就拿这个或那个所谓的好学生来打击自己的孩子，会经常的到：“你为啥不像谁谁谁那么成绩高？你看看那谁谁多懂事？”
并且当电视中出现对“某些地区”的“某些学生”的“某些状况”进行报道时，家长便强行让孩子看，看完后，还对孩子：“你看看人家这么难整，成绩这么高，再看看你......”。
司丞有时就在想一个问题：是孩子死皮赖脸的求着家长要来到这个世界的吗？不是吧！哪个孩子不是家长强行，或者不负责任的胡闹后整到这个世界的？来到这个复杂的社会后，很多孩子，感受不到温暖，反而年纪还要受苦受累，条件好的家庭可能要承担很多恶语相向。不论社会以后会对孩子怎么怎么样？家庭一定要温暖和谐才对。
司丞的思想好像有点频道串台了，越想越远，越想越烦躁，越来气。
耳边老木的声音还在不停的在司丞耳边轰炸：“你一定要尽量去努力，不要以后有遗憾，有些不属于高中的事情不要过早的去尝试，你懂得我的话吧？”班主任也算是语重心长的和司丞到。
“哎？我你子有没有听我话？”老木看着司丞空洞的眼神问到，以他多年教师的业务技能发现这子肯定是溜号了。
“我听了，老师，”司丞回过神来。
“那你概括一下我刚才哈了？”老木拿起了水杯，抿了一口，看表情仿佛在“兔崽子还跟我玩鹰呢？”
“额......那个......”。
“算啦，你子啊，就不能好好的吗？对得起那些总和我打招呼让我好好照顾你的长辈们吗？”木老师放下水杯，看着司丞叮咛到。
“啊？还有这事呢？谁啊？”司丞有点不相信，疑虑关心自己的人还挺多啊？
“那你就别管了，都是对你好的。我再跟你一遍，你给我听好了，有些不属于高中的事情不要过早的去尝试，明不明白？对你一点好处都没有，学习好，工作好，以后要啥样的没有啊？我是把你当成自家孩子才和你的，你要往心里去，你懂不懂？”老木还拍了拍司丞的胳膊。
嘎嘎，一群乌鸦飞过......“老师，您啥意思？您还是普通话吧？”司丞一脸无语的到。
“唉，你啊，非得让老师我的那么直白吗？”
司丞彻底蒙了，心想，我干啥了我？看着老师疑惑的问道：“您是不是有啥误会啊？我真听不懂。”
“好吧，你你和李莉的事情吧？”老木见司丞装傻充愣的便直接到，同时身子往椅背上一靠。
“啥？...不是，老师啊，您这从何起啊？我俩正常同学相处，我俩还能早恋啊？”
“你居然承认了？”
“我承认个六啊。”
“你给我严肃一点，”老木身体前倾，严厉的到。
“我够严肃的了，老师你别血口喷人，再你有证据啊？”司丞没有让步。
“我是为你好，你两句你还不乐意了，把您都换成你了还。没有证据，我能找你吗？之前就见过你和李莉走的近，对了偶尔还有林可可你们三个招摇过市的，对了，你是不是骑着自行车驮着李莉干啥去了？”木老师也有点生气。
“是那个卑鄙人不知道情况乱打报告的？”司丞最讨厌这种胡乱添油加醋乱话的人。
“你别侮辱人家马老师......，不是，不是马老师的，总之有人看见了，学校必须以学习为重，其他乌烟瘴气的事情坚决禁止。”木老师站起来义愤填膺的到。
“他胡，我们是纯同学友情，那这么男女生只见还不能话了呗？不多么进步们也别搞封建传统啊？”司丞开始纯纯的鄙视起来。
“你还教育起我来了？胆子不啊！你个我写检讨。”老师提高了音量。
“我没错，我不写。”
“我还管不了你，叫你家长，让他们明来，我这就打电话，”木老师终究是让司丞失望了。
“找吧，没什么事我走了，”司丞转身离去。
“快走吧，我这就打电话，给你俩家长都叫来。”木老师气的抓耳挠腮的翻起羚话本。
准备拉门的司丞一怔，突然有些后悔，冲动了，连累李莉了，再弄个满城风雨可完了，可是认错的话也会让木老师认为做他贼心虚，真有事。
累了，算了，爱咋地就咋地吧，身正不怕影子斜，再吧，随后，迈步走出办公室。
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