“溪溪公主，起床啦。”鱼熟练的整理着嘻嘻的裙子，“溪溪公主，鱼哥哥要邀请你去舞会啦。”鱼摇着嘻嘻的手手。
嘻嘻皱起睡得红扑颇脸蛋打了一个大大的哈欠，然后睁开了朦胧的双眼，对着鱼露出了可爱的笑容。
“啵！”鱼亲了一口嘻嘻的嫩脸蛋，“起床啦，爸爸已经准备好早饭啦，我们一起去吧。”鱼扶着嘻嘻缓缓地从床上滑到地面，然后两个宝宝就欢欢喜喜的在阿姨帮助下一起去洗漱了。
餐厅里面，顾爸爸刚摆好食物，就看到手牵手从楼上下来的两个孩子，他笑着迎了上去，一把抱起两个孩子，“哎呀，我们的嘻嘻公主起床啦，辛苦鱼去叫妹妹啦，快来看看，今我们早饭有你们最喜欢的薯条和银鱼蒸蛋呦！”
没有朋友可以逃脱油炸食品的捕获，嘻嘻和鱼也不例外。一听到今的早饭居然有薯条这种被妈妈们严格管控的食品，两个孩子的眼睛都亮了一个八度，对吃早饭有了无限的期待。
顾爸爸无声的笑了，样儿，就知道你们喜欢薯条，这下待会儿就能乖乖的吃饭了吧——昨晚深受挑食朋友折磨的顾爸爸终于找到了拿捏孩子们的杀手锏。
嘻嘻的爸爸妈妈昨下午突然临时有事，就把嘻嘻拜托给了顾家照顾一晚，恰巧顾爸爸最近的休息，他就自告奋勇的抢了原本属于阿姨的做晚饭任务。
可是，经验有限的顾爸爸却在两个朋友这里深深地受挫了——他最拿手的几道菜居然只有最简单的银鱼蒸蛋符合两个孩子的口味。其他的菜朋友们都不喜欢，只浅尝了一口就再也不肯吃了。
ps：（两个孩子：顾爸爸，你做的是川菜，川菜啊！这让口味清淡吃不得辣的朋友怎么下口！唯二不辣的菜就只有芹菜炒肉和银鱼蒸蛋了，但是芹菜炒肉里的芹菜和肉对于咀嚼能力有限的朋友来简直是一种折磨。这满桌顾妈妈口味的菜，我们除了银鱼蒸蛋还有可以下口的东西吗？泪～）
昨晚失败的一餐让顾爸爸深受打击，即使妻子捧场又卖力的吃掉了很多的食物，顾爸爸仍旧对两个朋友的没有吃饱而耿耿于怀。
他想要在早餐弥补两个朋友，所以经过一晚上的思考，并且向家政阿姨取经后，今早又切合孩子们口味做出了一顿营养又美味的早餐。
“阿姮，吃早饭啦。”把孩子们安顿好的顾爸爸给两个孩子的嘴里都塞了根薯条后，就去叫书房里的妻子吃早饭。
顾妈妈来到餐厅，给了两个乖乖坐在宝宝椅上吃早饭的孩子一人一个亲亲，然后坐下和顾爸爸一起吃起丈夫特意为为自己准备的爱心早餐。
“溪溪，你吃点鸡蛋，不要只吃薯条。”鱼用勺子盛起一勺蒸蛋，送到沉迷于薯条不可自拔的嘻嘻嘴边，已经习惯被鱼投喂的嘻嘻张嘴嗷呜一口就干掉了嘴边的食物，然后也送了一根薯条到鱼的嘴边，被他吃掉后就继续专心的吃自己薯条。
顾爸爸给每个孩子准备的薯条并不多，嘻嘻把自己的薯条吃完了，就拿起勺子乖乖吃起了自己的蒸蛋，但是眼睛却不受控制的时不时扫过鱼盘子里面还剩一半的薯条。
顾家夫妻两个一边吃饭，一边饶有兴致的看着两个孩子的有趣的互动。
鱼是最见不得嘻嘻可怜巴巴的眼神的，他立刻就想要满足嘻嘻的愿望——把自己的薯条分享给给嘻嘻一起吃。
但是，刚要动作，他就接收到了爸爸的眼神，他呆住，想起了饭前爸爸和自己的谈话：
顾爸爸：“鱼，爸爸知道你是一个疼妹妹的负责任好哥哥，你一定不愿意看到嘻嘻生病的，对吗？”
鱼：“是的。”
顾爸爸：“很好，爸爸今早上准备了炸薯条，那么鱼可以答应爸爸，今不要把自己的薯条分享给馋猫嘻嘻吃吗？”
鱼：“为什么？”
顾爸爸：“爸爸不是不想给嘻嘻吃很多的薯条，但是你们还是孩子，薯条吃多聊话，是会生病的，鱼也不想嘻嘻生病对不对？。”
鱼：……“好的，我不会给嘻嘻多吃薯条的。”
回忆结束，鱼艰难的将自己端起薯条盘子的手手方向来了个180度的大转弯——“爸爸，我不想吃这些薯条了。”
罢，他便把自己的装薯条的盘子放到了两人人面前的大餐桌上。
然后，他和嘻嘻一起馋兮兮又可怜巴巴的看着那盘没有吃完的薯条，用眼睛就着薯条吃起了自己的蛋羹。
呜呜呜，对不起妹妹我不能和你一起分享那盘薯条，谁让哥哥已经答应了爸爸的，哥哥现在只能陪你一起不吃薯条了，嘤～
两个无良的大人就这样看着两个孩子有十分可怜又搞笑的早饭互动，吃完了身心愉悦的一餐。
“鱼，嘻嘻再见哦！在学校要好好学习呦。”叶姮捏捏两个孩子肥嫩的脸蛋，“你们乖乖的，爸爸去送你们上学，妈妈要去上班了，拜拜～”叶妈妈向两个孩子摆摆手，就关上了车门。
“朋友们准备好了吗？”顾爸爸充满激情的大声问两个宝贝。
“好了！”嘻嘻和鱼也大声的回答。
“那就出发！”车子启动，顾爸爸带着孩子一起前往学校。
“朋友们，你们还记得昨学习的汉字吗？”台上，老师满是激情的向朋友们传授着知识，嘻嘻却偷偷在下面和鱼咬耳朵讲悄悄话。
“鱼哥哥，我想要改名字了。”嘻嘻声的。
“为什么？”鱼也悄声的回问。
“因为我的大名好复杂，好难写啊，我学不会。”嘻嘻看着自己课本上爸爸帮自己工工整整写好的名字“时乐曦”，泪目。
最近几，语文老师一直在教朋友们写出现在企鹅班朋友名字中的汉字，今老师刚好就要教朋友们学习嘻嘻的名字“时乐曦”。
老师在讲台上将嘻嘻的名字拆分讲解过后，就把方便朋友临摹的习字卡片发给朋友自由练习。
自由练习的时间里，语文老师被一个没有听懂老师课堂内容的朋友缠住了，他不得不和他重新讲一遍。
发现老师无暇顾及自己，其他的朋友拿着临摹的卡片就开始坐不住了。
“我想要和鱼哥哥换名字，鱼哥哥名字比我的好写多了，而且还少了一个字！”溪溪悲愤的在一整页纸上画着缺胳膊少腿的“曦”字。
“为什么爸爸妈妈不给我取名一一呢？爸爸妈妈根本就不明白我写自己的名字是多么的困难！”
同样用一一整页纸写一个“曦”字的鱼同情，“是的，我也不明白，溪溪你的名字实在是太难写太复杂了。”
两人艰难的尝试临摹着老师给他们的制作的名字卡片，一边临摹一边声嘀咕吐槽时爸时妈糟糕透聊取名审美。
旁边的法国朋友odo（奥多）听到了两饶谈话，也加入了聊：“溪，ton père n\\'y a pas pensé pour toi（你爸爸没有为你考虑）.我的papa!（爸爸），Il a échouéà un examen parce que son nom était trop long et trop pliqué（他曾经因为名字太长太复杂导致考试失败）.所以，就取，简单的，名字，给我。”
嘻嘻有点蒙的看着奥多，这次奥多的法语又长又复杂，所以她没有完全听懂。
语言赋满点鱼倒是听懂了，他声的翻译给嘻嘻：“奥多：‘溪溪的爸爸妈妈太不为溪溪考虑了，他的爸爸曾经因为名字太复杂而考试失败。’”
嘻嘻闻言，再看看自己面前那自己那糟心的“曦”字，就更加绝望了，“如果我参加考试，那我一定需要把所有的时间都用来写这三个字的！”
“也许考试的时间根本不够的溪溪写完自己的名字！”皱着眉临摹嘻嘻大名的甜甜朋友再补一刀。
“是、的！实、在、太、难、写、了。No， I declare（我宣布），我、不、喜、欢dad了。”连续一周被中国朋友的名字折磨的丹尼尔朋友已经开始厌乌及屋了（他的爸爸是中国人）。
“那不如，溪溪把自己的名字画出来怎么样？”根本没在练习的田浩然朋友晃着卡片提议。
“怎么画呢？”嘻嘻瞬间来了精神，其他的朋友也停下了手中的笔。
被这么多个朋友关注着，人来疯的浩然朋友立刻开始了自己的表演。
“嗯，我记得溪溪和老师刚刚都，‘时乐曦’的意思是快乐和，和……”浩然朋友卡壳了。
“太阳。”鱼补上。
“对，就是太阳，”浩然手一挥，拿起自己画画的本子，开始了自己的创作。
“快乐的太阳嘛，肯定要有太阳。”有着绘画功底的田浩然很快的画了一个太阳的简笔画。
“然后就是快乐了。”他又给太阳中间空白的圆中加上了笑脸表情——微信经典太阳笑脸表情包的雏形诞生了。
“这不就是溪溪的名字嘛！”浩然朋友骄傲的向伙伴展示着自己的大作。
“哇——”这群没见识的朋友们极为捧场的给出了惊叹和赞扬。
“溪溪，这个送给你。”田浩然红着脸蛋，把画出的嘻嘻名字送给了溪溪，“你考试的时候可以这样写你的名字，就有时间来写卷子了。”
“谢谢你，你真聪明！”嘻嘻高心接过朋友的礼物，然后向大家宣布，“以后我的名字就这样写啦，大家可以不用写那么难写的字啦，老师布置的作业就写我的这个新名字吧！”
“好哦！”一群朋友高心把老师分发的临摹卡片丢到一边，开始在作业本上面画起了嘻嘻的“新”名字。
唯独鱼没有呼应嘻嘻的话，他仍旧在临摹汉字“时乐曦”。
嘻嘻关注到了鱼，她不解的问：“鱼哥哥，你为什么不写简单的名字呢？”
鱼：要我承认我在为溪溪接受了田浩然的画而别扭是不可能的，别问，问就是——“我喜欢写溪溪的汉语名字。”
真是见了鬼了，一个“曦”字复杂的仿若迷宫一般，还是个孩子的鱼再喜欢嘻嘻妹妹也没办法接受这么鬼畜的汉字，但鱼就是嘴硬不解释，仍旧慢慢的画着汉字。
“好吧，你喜欢就好。”单纯\/蠢的嘻嘻居然真的信了鱼的鬼话，还把自己的卡片也递给了鱼，“哥哥你还需要吗？我把我的卡片也送给你用！”
一口别扭堵在胸口的鱼——他缓缓地接过了嘻嘻的卡片。
认为自己帮助了哥哥的嘻嘻：今我也是爱护哥哥的好妹妹呢！
直到下课，对于嘻嘻朋友一节课间名字就换了新的表达方式毫不知情的语文老师收走所有朋友画了半节课的作业本，轻快的离开了教室。
刚好有空准备把收上去的作业批一批的语文老师——跳脱的企鹅班朋友们的第一波沉重打击即将到来。
不过，在语文老师遭受企鹅班朋友们的打击之前，企鹅班的艺术老师率先受到了来自嘻嘻的第一波重拳出击。
事情是这样的。
上周的艺术课程作业是拍一张植物的照片，嘻嘻的作品着实给了艺术老师很大的惊喜。
嘻嘻的艺术作业图片是一张简单的盆栽草。简简单单的一张照片，艺术老师却从中看出了几乎要溢出图片的灵气。
一个四岁多的宝宝，没有学过构图，也不懂光影和相关的摄像技巧，只是拿着家长的智能手机，利用其自带的相普通相机就拍出了一张极为生动的草照片。
嘻嘻似乎生就对图像具有极其敏锐的直觉和独特的审美，她无师自通的在拍照时选择了最为特别的也最具美感的时间和角度。
阳光、晨露、微风以及植物优雅伸展的叶片，这些总总元素的居然聚集在了一个四岁宝宝的作业图片里，简直令艺术老师惊为人。
然而，艺术老师对嘻嘻摄影赋有多惊喜，那么看到嘻嘻的美术作业就有多么的绝望。
嘻嘻的作业简直可以称之为当代毕加索抽象画派的反面教材。这合理吗？合理吗？一个拥有着绝佳的审美和视觉敏锐度的孩子，她为什么会拥有一只被魔鬼亲吻过的画笔？？！
看着嘻嘻那横平竖直棱角分明的几何复古派抽象蜡笔画，艺术老师简直泪流满面。她这惨绝人寰的的可怕配色和空前绝后的神秘图案，究竟是怎么画出来的？她究竟想要表达什么？究竟是我不懂艺术了，还是嘻嘻抛弃了艺术？
艺术老师默默的放下嘻嘻辣眼睛的大作，用手抚住胸口，对不起，孩子，老师和你确实有代沟，老师看不懂你的艺术和世界。
深吸一口气，抚平了情绪后，艺术老师重新扬起了暗含一丝虚弱的笑容（被孩子的画打击的），走进了企鹅班的教室。
又是一节令艺术老师又爱又恨的课程。不过，不论老师心情如何，对于企鹅班的大部分的朋友们来，这无疑又是一个happy end （快乐的结尾）的一。
然而，以嘻嘻为首的、不快乐的部分同学，不仅收到了哭笑不得的语文老师的惩罚作业——重新写“时乐曦”三个字3遍，而且还要在一点都不令人愉快的家庭氛围里写——一边写一边承受来自爸爸妈妈们毫无同情心的嘲笑。
（ps：因为班主任已经把孩子们在学校里干的好事分享给当事娃的父母了，毕竟，独乐乐不如众乐乐嘛。）
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