《与学园偶像在一起的日子》这款游戏在六月上剩
游戏的故事背景设定在暑假。
日本的暑假是从七月中下旬开始的。
不过这倒无所谓。
游戏的受众群体并非仅有学生。
或者齐东海反倒更希望多吸引那些有独立经济收入的人。
这种针对偶像宅的商品，有不少玩家一定会进邪复数购买”。
如果学生群体做这件事，在舆论方面多少会有些负面影响。
如果是有收入的成年人，这方面受的非议就能少一些。
既然是捆绑了偶像握手会和写真卡片的游戏，那就会有自己特有的销售曲线。
这款定价三千九百八十日元的“廉价”游戏，在dreamcast和playstation两个平台上首日销量就超过了八万套。
之后的一周加一起，也不过就是把销量推到了将近十万。
虽然很显然这款游戏的销量后继乏力。
但从好的角度来，首发销量高。也能快速收回投资。
“既然无论游戏内容怎么样玩家都会买，为什么不推出pc版在gamesite直销呢。”
东海软件市场部门的阿部拿着销售报表脑中满是疑惑。
在主机平台上销售游戏，要给主机厂商抽成，而且实体店要拿走很大一部分利润。
如果在gamesite发售，这部分钱就成了左手倒右手。
“因为下载版游戏没有办法赠送握手券啊。”
他的同事源田算是对偶像宅文化有研究。
不，准确的他现在自己就是个偶像宅。
只不过是不敢向同事坦白这一点而已。
总之，他对neongirls的粉丝们的想法感同身受。
至于阿部无论游戏内容怎么样玩家都会买。
这方面身为偶像宅的源田心里也并不认同。
对于真正的受众来。
《与学园偶像在一起的日子》可是一款好游戏。
这款游戏的主角完全隐身，玩家可以百分之百代入自己。
而女主角讲话的口吻和距离，对于一般的偶像宅来可以是梦寐以求的。
这是一款没有bad ending的游戏。并且最后的结局更是女方对男方进行告白。
如果这个时代游戏可以由玩家来添加标签。
这款游戏恐怕要被分类为“科幻”游戏。
当然了，这样的一款游戏在游戏制作层面上省了力气。
在“售后服务”方面可省不得。
游戏发售一周后，第一场握手会就开始进校
“幸亏招了二期生啊。不然队伍一定排的更长。”
握手会现场，负责neongirls运营的项目负责人三原站在远处俯览全局。
网络预约再加上球员的增加。
现在neongirls的握手会排队状况总算有所缓解。
虽然《与学园偶像在一起的日子》所有可攻略对象都是二期生。
但一期生也在游戏中客串出场。
到了握手会的时候，情况就反了过来。
出道更早，积累了更多人气的一期生依旧是握手助理。
而二期生的队伍里，很多人抱持着宁为鸡首不为凤尾的心态。
有些偶像宅特别在乎是否能让偶像记得自己。
希望能让偶像记住他的名字或是面孔。
那些已经积累了一定数量支持者的一期生已经有了自己的核心粉丝群。
想要在他们面前刷存在感那可不容易。
在新人这边反倒机会还大一些。
……
《与学园偶像在一起的日子》还标志一件事。
“学园偶像”这个项目，第一阶段已经完成。
动画版的《学园偶像》在六月末会以一部一时长的sp版宣告首季结束。
在此之前，二期生在动画中已经登场。
和一期生不同。
第二期开始，成员和角色共用同一个名字。
这倒不是所有二期生都以本名出演这部动画。
与之相反，其实是所有成员在偶像活动时都使用的是艺名。
在实际操作上，九成的成员的艺名和本名都是相同的。
但在经纪合同中写的很清楚。
如果成员方面擅自解约，他们将不可以再使用这个和自己本名相同的艺名进行艺能活动。
当初与第二期成员签约时，作为法律顾问的江古田法律事务所提出这一条款的时候，齐东海很是震惊。
“居然还可以这样？”
但是了解了相关情况之后才知道，这种行为在日本的艺能界属于基本操作。
因为这种合同，一些跳槽了之后的艺人反而连自己本名都不能使用。
变通的方法各式各样。
有的把父姓改成母姓。
有些改变汉字的写法但是读音不变。
或者把原本是汉字的名字改成假名或者拉丁字母。
但总之就是不能再用旧的名字。
而看到这一条款的第二期成员，居然也无一对此表示异议。
齐东海不由得感叹，这日本艺能界人士还真是被驯化的很好。
当然，学园偶像的项目第一季结束，不代表着neongirls可以闲下来。
且不作为偶像团体，他还得继续进行艺能活动。
该出唱片出唱片，该上节目上节目。
而且当初东海软件组织这一团体。本意就是作为声优团体。
且不game channel七月还有新番需要人配音。
进入到第六代主机时代之后，真人语音已经成了游戏行业的标配。
光给游戏配音，就有不少的工作机会。
东海软件最近正全力以赴为《yakuza2》这款游戏赶工。
因为音频压缩技术的进步。
这款游戏中可以容纳的语音数量大大增加。
连普通的路人都能有几句对白。
不过，为《yakuza2》这款游戏配音。对neongirls的成员有个难题。
这是一款除了序章之外，几乎故事全部发生在美国的游戏。
而本着“什么什么话”的原则。
游戏里的大部分角色讲的都是英语。
而neongirls的成员们。
学历高一些的，是高中毕业。
有几位连高中都还没读完。
更何况学历不等于学力。
在日本的普通学校里收到的外语教育。
并不足以支持培养出基本的英语听能力。
指望她们去配英文语音。
实在是有些强人所难了。
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