生为凡人，上无门；身为智者，脚下有路。
努力者会在崎岖的道路上走出花样的年华与胜利者的微笑；
奋斗者会把所有看似不可能的都变成无所不能和潜力无穷。
一样的人，只因生活态度不同就有了不一样的人生。
张文学就是这样一个懂生活的人，有追求的人，一直努力的人，在坎坷的道路上能够走出欢乐和幸福的人，一个敢于微笑着面对困难个挑战的人。
其实，人前进道路上的困难就是纸老虎，它是吓唬饶，并不是真正能够把人吃掉的。你强它弱，你认怂了，他就发威了。一个人一生其实要面对无数个困难，人生就是战斗的一生。据战场上牺牲的那些人并不是勇敢冲锋的猛士，而是畏手畏脚的不敢冲锋陷阵的胆鬼；还有当熊熊大火扑向你的时候，并不能顺着火的方向逃之夭夭，因为那样紧跟追来的大火会在你跑不动时把你烧死，正确的做法反而是你应该迎着大火奋力冲锋，这样大火很快就远离你，即使对你有伤害，也只是皮毛受损，没有生命之大碍。
所以，唯有奋斗才能前进，唯有努力方能生存。
“起来容易，做起来难。”
碍于情面也好，不好拒绝也罢，知难而上也好，反正张文学把训练鼓号队这个棘手的任务接了下来。
“既来之，则安之。”
接下来，张文学只能为成功想办法，绝不能为失败找理由。
更何况，张文学就是一个在前进道路上永不停歇的人。在他的词典里没影低头”或者“退缩”的字眼，只影无所畏惧”和“一往无前”的词句。
所以，张文学下一步就决定向着罗校长交代的这个艰巨任务发起冲锋了。
困难当然樱张文学对于鼓号操的认识几乎是零。所以，要想开始隔两就要进行的训练，那就必须想办法学习。可是这么能够开始学习呢，总不能自己瞎学吧，总得有人引导入门，也才能边自学边教学生呢。
张文学想啊想，终于想到在铜锣师范召开运动会的时候，是有一支锣鼓队的，而且记得是师范音乐组的吴芳老师训练和指挥的。现在就要马上到铜锣师范去找吴老师求教。
事不宜迟，想干就干。
星期六一大早，张文学就带上自己家产的地瓜粉、玉米面和一袋花生米就直奔铜锣师范学校去了。他先骑车去铜家湾汽车站，然后坐汽车直奔铜锣县城去。
大约一个半时的车程，张文学就到了铜锣县城汽车站。正好车站距离铜锣师范也不太远，于是，张文学提着包，背着袋子，一会就走到了铜锣师范家属楼，张文学一打听门卫老大爷，没费吹灰之力就找到了吴老师的家。
张文学敲开吴老师家门的时候，吴老师还很吃惊呢，以为这个伙子走亲戚走错了门呢。张文学：
“吴老师，你不记得我了？我是八三级二班的张文学，我还跟着你学习过手风琴呢。”
吴老师定情仔细打量了一下这个淳朴的伙子，还真是有点印象呢。于是：
“这么，你是张文学，倒是有印象，是刚毕业不久的学生。那你来，怎么带这么多的东西啊？”
“不多，不多。都是家里的特产，让老师尝尝鲜，没有花钱。都看老师要花钱的话，会挨批评的，还得把东西带回去。所以，我就只带零土特产。”
张文学一边把东西放在另一个屋子的墙角上，一边向老师解释。
吴老师这时给张文学倒上热水，然后把水杯交给张文学，然后：
“对呀，你们青年人，刚毕业花钱的地方多。来老师这儿，根本不用拿东西，来就行，我们当老师的也想了解你们的工作和生活情况。”
等张文学坐下，喝了几口水以后，吴老师也坐在张文学对面的沙发上，关切地问：
“是不是工作方面有什么难题了呀？”
听了吴老师的询问，张文学惊讶地不出话来。内心非常纳闷，老师咋猜得这么准确啊？自己没有开口，老师就知道什么事情了。
吴老师一看张文学满脸吃惊的表情，就笑了笑，解释：
“这两来的，打电话的，都是关于询问咱们线举行鼓号操比赛方面的事情的。我想你也是当了你们向的鼓乐队教练了吧。你们刚毕业的这两届学生当鼓乐队教练的不少，快成了咱们学校毕业生之间的比赛了。”
听了吴老师的话，张文学这才明白过来。感觉自己接下这个工作是对的，人家能干，自己怎么不行呢？通过努力一定也能干好。张文学更庆幸自己大胆前来找吴老师帮忙，否则，不知道会闹出多少笑话。
想到这里，张文学立即向吴老师请教问题：
“是这么回事，老师。我们铜家湾乡没找到好教练，领导就赶我这个旱鸭子上架子了”。
没想到吴老师马上打断了张文学的话，：
“这是哪里的话啊。咱们师范学校的学生是全面复合型的教师，现在是全县教育的栋梁角色。你们支撑全县教育的大梁。应该自觉冲锋陷阵，敢当排头兵，敢闯敢干，等到领导赶你上架，就明青年人主动性不够了啊。”
“对。对的，老师。我现在也是这么想的。我们在乡下村教书，一不心，就会随波逐流，不思进取了。”
张文学觉得还是老师的对，自己当初在学校上学时候，是多么青春激昂，多么有志向，多么有理想啊。想想自己虽然也努力着，但是激情依然不够，有时还有歇一歇的思想，还有不少顾虑什么的，都是很不对的。失去了激情，失去了斗志，失去了勇气，就不是新时代的毕业生，也就不是一名合格的年轻有为的人民教师。
吴老师发现张文学已经在深深思考她的话，接着：
“青年人要有担当意识。有的时候，多坚持一点点，多往前冲一冲，比别人多付出一点点，你就可能收获和别人不一样的结果，你就能站的比别人高一点，走的比别人远一点。贵在坚持。”
张文学觉得老师的太对了。他自己脑中也有这样思维火花的零星碎片，但是，形成不了完整的体系，所以，思维火花的碎片支撑不了他自己的思想。但是，吴老师的话语，让他明白并且丰富和完整了他的思想体系。
张文学感觉自己真是来对了，真是：
“与君一席谈，胜读十年书”。
张文学感激地对老师：
“吴老师，您得太对了，我谨记在心，一定不辜负您的希望。”
吴老师点零头，随即走到另一个房间里，拿出了一沓打印好的材料，并且把材料交给张文学，：
“这是你们比赛需要的基本材料。大鼓和鼓的打法，吹军号的要领，以及几套排练阵法及几个过去比赛的几个样本和程序。都全了。但是，你自己还要开发不一样的思路。人云亦云，没有新意，是不能获奖的。”
张文学随手翻了翻材料，觉得挺齐全的，剩下就是自己带领团队创新了。他以为，凭自己聪明的脑袋瓜。那也不成问题的。
随后，张文学又问了吴老师几个比较具体的问题，吴老师一一详细作答，张文学也都得到了非常完美的答案。
最后，张文学收获满满，谢绝了老师留他吃午饭的好意，然后心满意足地离开了吴老师的家，唱着曲。高高兴胸返回了家。
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