“这位同学。”刘玉虽然面对的是娄子恒，话却是给所有的人听的：“你应该非常清楚，你拿那么大一块砖头去砸我，如果我躲不开会是什么样的后果，毕竟你不是三岁的孩子了。不过，你更应该清楚的是，就冲你们三个人都拿我一筹莫展，我要仅仅是躲开你那一砖头的话根本什么都不是。可如果我完全躲开了，就当时所处的位置，你那砖头最终砸中的极有可能就是你那个同伴的腰腹部或者再偏下一点点某个地方。你可以想像一下，就你那完全就是想要要我命的一砖头，如果好巧不巧地落在了他的那个地方……”
刘玉故意把“那个地方”的很重，同时，眼神对着娄子恒两腿中间的“那个地方”瞟了一眼，让在场所有的男性都不由得两腿一紧，打了个寒战。
“……啧啧啧，不用我你也知道那是什么后果！或许，你会那纯粹是误伤。可是谁又能证明你不是因为痛恨你那同伴和你争抢女生而趁机报复呢？因为你攻击对方身体的部位，实在是不能不让人产生那样的怀疑！不过你大可放心，我肯定不会为你作不是伺机打击报复的证。那么，你是自己出你那俩同伙的名字并把他们叫来呢，还是你和娄主任一起去把他们请来？”
诛心，绝对诛心。
劳资绝不可能把不想承担受到你误伤队友所带来麻烦的潜在风险才替你挡下砖头的真相告诉你。
看着脸上越来越没有血色的娄子恒，旁边的教务主任娄怀斌，对刘玉这么个的高一新生使出的这种手段暗自撇嘴：固然首先错在面前想要告状的母子，可是，你的这两种做法能有多大差别吗？
刘玉不知道的是，面前的教务主任娄怀斌，正是娄子恒的亲二叔，而不仅仅是一个姓。
很快，不管娄子恒如何的不愿意，昨晚和娄子恒一起行动的另外两个“同案”也被请到校办，最终，他们对昨晚发生的事情供认不讳。
至此，了解了事情真相的娄子恒母亲，为自己的儿子的行为感到无地自容，再也不好意思继续纠缠下去，倒是反过来恳求在场的校长和老师对此事不要声张，然后非常恶毒地瞪了刘玉一眼，心中更是咬牙切齿地：“迟早一要狠狠地收拾你。”这才悻悻地离去。
之后没几，那三个学生就一起转学走了。
接下来，光荣担任护花使者的刘玉发现，平日在班里很少话的林妹妹，和自己一起走在放学路上却有了不完的话。也不知道到底是平时不话都积攒到放学时候了呢？还是放学路上都完了，导致平时无话可了？
究竟是先有的蛋还是先有的鸡？呃呃，跑太远了。
总而言之，从那起，在放学的路上，刘玉成了林玲忠实的听众。
貌似不听也不成啊。
从林玲口中得知，她家是蒙古族，蒙古语的姓氏叫斡亦喇惕，意思是林木中百姓，转为汉姓就成了林姓。
她后面还有个弟弟名叫林刚，正上初二。
林玲父母都在电建公司上班，每工作都很忙，经常加班或出差。作为上班族，在现如今这个社会如果不拼命工作连养活自己都会很吃力，更何况还要抚养两个孩子并想让他们尽可能接受良好的教育。
望女成凤的林玲父母是申请了助学贷款把女儿送到收费较高的明德中学的。是为减轻经济压力才没有选择住校，并不是刘玉猜想的林玲父母真的那么神经大条，让林玲这么个漂亮女孩子，下了晚自习一个人朝着比较僻静的市郊方向回家，也不见他们来接应一下或者想个其他什么更加稳妥的办法，而是他们确实太忙了，以至于没姑上考虑这个严肃的问题。
当然，这并不能成为他们让女儿很可能置身险境的理由。
让人追悔莫及的事情，往往发生在不经意间。
或许，林玲根本就没有把前两发生的事情告诉自己的父母。又或许，不仅告诉了此事，还告诉了他们，自己同时也找到了一个强有力的免费保镖，每晚放学这条路上，可以妹妹大胆地往前走了。
总而言之，至少从表面上来看，发生这件事似乎对林玲父母没有丝毫影响。
经过刘玉这段时间的了解，之前林玲之所以会让人觉得冷，并且人家平时不怎么话，那是和你不熟悉。就冲着能够主动任命刘玉作为自己的护花使者，就肯定不能把她划入“冷”的行粒
不得不承认，林玲的口才很好，声音也非常好听，而且口齿清楚，字正腔圆，特别有质感，应该是经过专业训练的。
一问之下才知道，林玲从就学习语言表演，曾获全市少年演讲比赛一等奖。一等奖总共三个，前面还有个特等奖。
刘玉在暗叹这女生隐藏得够深的同时，也觉得默默地听这个女生的“演讲”未尝不是一种不错的享受。
虽然担当起护花使者的角色有些心不甘情不愿，可回家路上一半的时间有这种动听的声音作伴，刘玉也认了，就当是自己的付出所应得的利息。
刘玉听林玲自己有慢性阑尾炎，经常疼，病症发作的时候就得请几假。作为一个男生来，要去探望生病的女生，总觉得多少还是有些不便。于是，刘玉不得不服团支书张可、学委徐雅琴、文委孙佳悦等一干女班干部或轮流或一起代表全班同学去家里探望。
同时，班主任李东民也给了刘玉一个任务，就是每当班里有同学生病的时候，就由他负责去给同学补课，当然主要是林玲，因为她生病的概率远高于其他同学。
刘玉的各科成绩在全班乃至年级都是名列前茅的。
刘玉原本对功课的理解就有自己独到的地方，而这种“二老师“的身份，又无形中锻炼了他的讲解能力，更是进一步加深了对课程的理解。
经常生病缺课的林玲，经过刘玉的补课，以及在放学路上对学习问题的不断探讨，学习成绩不仅没有落后，甚至从刚入学时的中等偏上，到第一学期末一跃进入了班里的前十名。
这一现象让班里许多同学又是羡慕，又是嫉妒。可是一时之间也想不出其他办法，毕竟这种“成功模式”并不是大家轻易就能复制来的。一是，自己不和刘玉一条路，那共同学习交流的时间和空间都不具备，二是，自己身体都好好的，不生病不缺课，哪有机会让刘玉来给补课？
有道是，只要思想不滑坡，办法总比困难多。
也不知道哪个聪明的同学想出了办法，就是请刘玉利用自习课的时间，给大家介绍自己对课程的理解，白了就是你给林玲怎么补课就给大家怎么补呗！
这个主意立刻得到全体同学的一致赞同，刘玉虽然有些哭笑不得，但看到大家学习积极性这么高，不管从哪个角度考虑都是一件非常好的现象，把自己的学习心得给大家做做分享也是一件很快乐的事，而这恰恰也是班主任李东民喜闻乐见的事。
于是，每周便有两节自习课都归了刘玉安排。
高一9班是一个非常活跃的班级，而且人才济济。不论学校组织什么样的活动，高一9班极少不拿第一的，而作为高一9班班主任的李东民老师却并没有操过什么心，甚至于每周的班会都不怎么露面，可以，李东民是全校最清闲的班主任，没有之一。
这种“放任自流”式的班级管理，给了刘玉很好的锻炼机会。刘玉跟同学们相处得都很融洽，人也漂亮，又比较助人为乐，可以是男女通杀。
通过学习心得的传授，全班平均学习成绩稳步提升，隐隐有跟火箭班10班分庭抗礼之势。
而其他方面，同学们也非常争气，做什么事情都非常团结和齐心，因而总是能够所向披靡，校先进班集体、校文艺汇演、卫生流动红旗等奖项，统统收入囊郑
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