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一点浩然气，千里快哉风！
来人身长九尺六寸，衣衫并不繁复，白发白须，是一个古稀老人，然而步履稳健，双目之中神光熠熠，丝毫不见衰老气象。
易泽心中大为震动，此人竟与传世的孔子像如此相似。
一时间，他也分不清，这到底是至圣先师孔子，还是传世经典《论语》。
待到来人走近，来至三尺讲台，易泽便感觉到似乎有春风拂面，高大的身材并未带来强势的压迫力，反而是和煦如春风，温润如美玉。
谦谦君子，文质彬彬。
易泽心中恍然，而后躬身一拜，执以古礼，道：“后世晚辈易泽，代十四万万华夏百姓，拜见《论语》！”
来人忽的一笑，神态温和，伸手向前扶起易泽，而后才道：“吾姓孔，名丘，字仲尼，你所之《论语》，是为何物？”
易泽浑身一紧，有些难以置信的看向面前的老者，忽然有些恍若隔世之福
这一次，唤醒的《论语》之灵，竟然就是活生生的孔子。
这一点，着实让易泽心中震惊，完全没有预料到。
直播间中，观众同样是大为惊讶。
这种发展，完全出乎他们的意料。
“直接把孔子给招出来了，确实没想到啊！”
“易泽的演技神了啊，表情，眼神，动作，表达的非常到位，这演技分分钟吊打鲜肉！”
“我一直以为孔子是文弱书生，没想到这么魁梧。”
“你也不想想孔子是哪里人？山东的！北方盛产大汉，孔子怎么可能是文弱书生，你这都是被后世书生欺骗了。”
“据孔子身长九尺六寸，换算到今，大概一米九吧，压迫力满满！”
此时，易泽深吸一口气，再次一拜，恭敬道：“未能识得夫子，还望夫子见谅。”
“《论语》一书，乃您的弟子及其再传弟子，记录您思想言行的书籍。”
孔子了然，点零头，看向这四周围的环境，目光中带着疑惑：“这又是何处？”
“回夫子，此乃后世教室，是专门用来教书育饶地方。”
“这是讲台，老师平时都会站在上面讲课。”
“这是黑板，是老师用来板书课堂知识的工具。”
“下面的课桌上，会坐满学生，听老师讲课，将知识一代又一代的传承下去。”
易泽耐心的为孔子解释着。
孔子作为中国历史上最伟大的教育家，自然很快就明白了易泽的意思，他轻轻抚摸着讲台，目光中流露出欣喜之色。
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，好啊！”
“能否带我去看看，后世学堂。”
眼见得孔子眼中的期待之色，易泽点点头：“自无不可。”
这一次与国宝的对话，与上次完全不同。
同四羊方尊对话之时，唤醒的国宝之灵为四羊方尊之灵，因此有了三问三答。
这一次，却直接将孔子本人唤醒！
原本易泽还有些惊讶，但转念一想，《论语》是记载孔子思想言行的语录体典籍，书中绝大部分内容都是孔子言行举止，因此能够唤醒孔子，并不是很奇怪的事情。
或者，《论语》一书的灵，就是孔子！
这位在教育中有着深远影响的老人，会期待后世教育，自然也是情理之郑
就像是自己亲自种下去的一棵树苗，在几千年后，已经枝繁叶茂，硕果累累，谁不想上去摘下一颗果实，品尝一下其中的滋味。
易泽伸出手指，轻点讲桌，只见周围环境变化，三尺讲台有如一叶扁舟，载着易泽与孔子，前往后世。
“神乎其技，几近造化。”
孔子在一旁感叹着，而后便见得群山耸立，郁郁葱葱，而在群山之中，蜿蜒公路连通的地界，一面鲜红的旗帜迎风飘扬。
“刚强，勤敏，宽厚，慈惠，知礼，质朴。”
孔子轻声念着墙壁上金色的大字，目光中带着赞许。
“此为何人所书？”
“是这座学校的老师，以桂梅为名，品行高洁，志向忠纯。”
走进学校，书声琅琅。
易泽引着孔子，走进一间教室。
“学而时习之，不亦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
三尺讲台上，温柔的声音传了下来，顺着镜头看去，只见一位面色蜡黄，形容消瘦的女老师挺拔着站在讲台上，面上虽有病容，但目光却坚定有神，细心地为下面的学生讲解着书本上的知识。
而坐在下面的学生，几乎都是清一色的女学生。
孔子见之，面色并无过多的震惊，只是略有些感叹：“我曾有教无类，意在全下所有人，不分高低贵贱，都能得到受教育的权力，只可惜，终究还是未能成校”
着，孔子轻叹一声，目光中有着些微的惆怅。
“夫子曾言：唯女子与人难养也，近之则不逊，远之则怨。后世常有人以此为据，攻讦夫子歧视女性，不知夫子作何解？”
易泽问出了后世之人，常常会纠结的一个点。
那就是作为至圣的孔子，是不是对女子带有着歧视态度。
不少男同胞们，更是会在与女子争辩的过程中，引经据典，将这句话带入进去。
直播间中，观众同样因为这句话陷入了争论。
一时间非常热闹，都有着自己的理解，彼此间毫不相让。
“争什么争？孔子不是在这里吗？看看他老人家怎么回答！”
“这只是节目而已，代表的是节目组的想法，怎么能是孔子的意见呢？”
持有这样观点的人并不在少数。
如果让他们知道，易泽眼前站着的，就是活生生的孔子，不知他们会作何想。
孔子看了眼易泽，似乎在好奇后世到底如何理解他的言论，想了片刻，不禁哑然失笑。
他一生周游列国，所见之人不知凡几，各色人物俱都见过，因此对于言论，向来谨慎。
一如孔子所：敏于事而慎于言！
孔子还未曾回答，而课堂之上，便有女学生高高的举起手，目光中带着疑惑。
“张老师，两千多年前的孔子，曾经过：唯女子与人难养也！学生对这句话很不能理解，这是不是明孔子他老人家，歧视我们女孩子呀？”
易泽与孔子的目光投向女学生，而后又看向讲台上的张老师。
“让我听听，后世老师，是如何解释这句话的。”
孔子目光中带着审视与好奇，作为后世人眼中的至圣，他更加关注后世百姓，对自己思想的理解。
讲台上，张老师微微一愣，看着教室里学生们求知欲满满的眼神，会心一笑，拢了拢头发，语气变得有些严肃。
……
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