那里没有灯，没有电，没有自来水，更没有一条像样的水泥路，不！应该是完全没有！有的只是泥巴道，石子路边，一到下雨便是泥泞得寸步难校
村里唯一一条通往村外的一条羊肠道是：刻在悬崖上，用一根根良木搭建而成的栈道。
栈道：是在悬崖峭壁上开凿出孔洞，然后插入木梁，在木梁上铺上木板或者再覆上土石形成的路。
这条通往村外的唯一栈道宽在30厘米，长达1500米左右。栈道的下面全是陡峭的山崖和湍急的河水，远远望去，那就是一条通往远方尽头的路，对当时的我来充满了神秘与憧憬。
但是也是很危险的一条不归路，纵使是一头很强壮的青牛，掉落下去也会被河水瞬间吞没，卷走，更何况是人呢？
十五年前，有一位从大城市来的老师，后来听叫什么支教志愿者。第一次见他，他是那样的年轻，乌黑亮丽的头发，一身洁白寸衫已经全是黄泥。神采奕奕的双眼，透露出一股坚毅，那种感觉就像常在我们村子上空盘旋许久的雄鹰目光一样，是那样的犀利与炯炯有神。
但是他总是不停的对我们微笑，就像父亲看到我时的那种微笑，是那样的和蔼与慈祥。我自然而然的就想走近他的身旁，想靠近他。
后来，听大人们讲：他是从栈道另一边来的，也就是路的尽头，对我们来，那条路我们想走出去并不是很难，但是却很少有人走出去，因为一旦走出去就意味着很久很久才能回村，甚至都不会再回到村子里！
我从没有想到外面的人竟然还会不远千里的来到我们这个偏远的山村里，而那位支教志愿者老师走了足足一整才到达。
傍晚时分，全村人早已经在村头为了迎接他，等待了许久许久。我们村里没有什么贵重与拿得出手的物品，好的东西招待他，但还是杀了村里仅有的一头猪，将深埋地下许多年的包谷老酒挖出，各家都奉献出一点粮食和菜肴，组成了一桌酒席。
大家点着火把，唱着带有民族特色的歌谣，穿着很喜庆的大红衣服，在火光的照耀下，显得熠熠生辉，是那样的惊艳动人。在我的印象中，只有村里谁家结婚的时候才会有这么华丽的场面，甚至都还没有今欢迎老师这样美丽。
那时候的我不知道发生了什么，只知道那的饭菜就像过年一样的好吃，我饱饱的吃了好几碗。可高兴与满足了。
到过年，你可能不知道，那是我时候最期盼的时刻，因为那时候就可以吃上好吃的了，我的童年能有好吃的就是最幸福的时刻。那时一年到头吃不上一顿肉，包谷面就是最好的食物，野菜，树根，野果……我都吃过，不是那个年代的人根本不知道什么才是真正的艰辛！
那个年代的一切是你们现在的孩子难以想象的，每当我看到你们浪费粮食，我就会很痛心，你们根本不明白什么叫做“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”
你们只会背，却难以体会！
老一辈的人过的生活是这样的：
日出而作，日暮而归的田间地头，
脸朝黄土，背烤炎阳的汗流侠背。
操劳的双手粗糙得充满乡土气息，
黝黑的脸庞笑傲得溢出诚实忠恳！
生活，就是为了生存。
生存，就是为了更好的生活！
日子虽苦，但也过得很快乐，很充实！
而现在我们的生活是这样的：
日中而起，夜半而睡的街角巷尾，
脸朝手机，背靠软床的慵懒身姿。
闲置的双手细腻得挤出柔情似水，
嫩白的脸蛋嬉戏得总是没心没肺。
生活，就是为了玩乐，
玩乐，就是为了更好的生活，
日子很幸福，但过得并不是那么快乐，很空洞虚无！
也许是生活的时代不同了吧！
我你们只知吃喝玩乐，衣来张手，饭来张口，玩世不恭！
你我们只知省吃俭用，怀恋故土，思想保守，跟不上时代潮流！
看了许多电影，有时候会感叹人活着其实挺好的，也有时候会感叹人活着其实太不容易了！但无论怎样，生活都得一步一步的往前走，我们已经回不了头，只能在风雨中大步向前走！
第二，那位支教老师来到了我们村唯一的新学校。那是全村人整整忙活了三个月，才盖起来的四间木屋，旁边那个的就是给那个老师住的，别看这四间木屋，它们可是村里最好的房子了！
你可能想象不到那种场景，一堆废墟上面，用木条搭建的瓦房。把泥土磨成粉状，然后放水串草，用模子倒出砖来，这就是当时的墙，上面搭木条做支架，然后再放上黑灰色的瓦，房子就大功告成了！
而桌椅板凳就是，以石头为凳子，以木板为课桌。我们用的课本都是外面捐献来的，就在那种情况下，我们读书依然十分的用功，因为村子里还是认为读书是最神圣的，最有出路的！
如果家里有个读书很厉害的孩子，那无疑是这个家庭的骄傲。当那个老师见到这一幕，不知怎么了？竟然呆呆的站了许久，最后转身走出教室！
一会儿，他又面带微笑的回来了，口里着：“同学们，以后我就是你们的老师了，我好开心！”其实，我知道他的眼角含着泪水，在眼眶里来来回回打转，但还是忍住没流下来！
我曾经问他：“老师，你为什么眼里总是含着泪水？”
他告诉我：“因为我对这片土地爱得深沉！”
现在回想起来，何止用深沉二字就能形容他对我们村的热爱！
他一呆就是10年，作为志愿者，他本可以一年后就去更好的城市，甚至可以选择回到自己生活的大城市，可是他一直没有，无论我们村里怎么劝他，他都一直呆在我们村里，培育了一代又一代的祖国花朵。
他跟我们讲大山外的世界是多么精彩，常常鼓励我们走出大山去看看外面的世界，但最重要的是要学会感恩，进而反哺生自己养自己的地方！
他把人分为四种，当然他认为人人都是平等的！这只是他曾经告诉我的观点！
第一种人为人上人：拥有举世无双的才华和至高无上的美德！
此类人就是为拯救世界而生的，能力有多大责任就要有多大！一般是人中龙凤！对国家对人民无害而有利！
第二种人为人中人：拥有至高无上的美德而没有举世无双的才华！
这类人一般是道德高尚之人，拥有慈悲心怀，感悟他人，是道德榜样，对国家对人民有利无害！
第三种人为人下人：“即没有举世无双的才华，也没有至高无上的美德！”
这样的人就是普通的一般人，默默的贡献自己能做的，对国家对人民无害！
第四种人为下等人：“拥有举世无双的才华，却没有至高无上的美德！”
这类人可能会对国家对人民产生危害！可能会不走正道，铤而走险！
10年前，那个支教老师为了救我，掉入湍急的的河流中生死未卜，我们全村人沿河岸没日没夜的找了四夜五才在一根漂浮的大木桩上找到他！他见到我们竟然笑了笑，就昏死过去，我们把他抬回村，养了好几个星期才恢复过来！
从此以后，我更是把他当父亲一样对待，10年里，他由黑发变白发，由白衬衫变成黄泥杉，为我们村的教育发展鞠躬尽瘁，不断的想让我们有更好的学习环境，培育一代又一代的祖国人才！
五年前，他想回自己的城市教学一年，想学一学新一代的教学方法，但还是时不时会回去看我们村里的学习情况！
他一生未娶，无儿无女，但是，我就是他的儿子，不论他在哪里，我就在哪里！
直到有一他累得不行了，他告诉我他有很多事没有完成，包括我们村里的教育，还有就是他很感谢一位那去看望他的男孩，那时候，他正在拔火罐，没时间跟他谈话！还有就是没能教到他学毕业！
他告诉我，作为老师，千万不要放弃任何一位本可以成才的人，如果他走了弯路，你要引导他走会正道！
每一个人都是可造之才，最重要的是要让他自己醒悟，不可忘记自己，要相信自己！十年树木，百年树人，这个才是教育的精华！
对他们要因材施教，找到融入点，把他们领上学习的星光大道！
后来，他去世了，我没有悲伤，反而很高兴，因为他虽然死了却永远活在我们的心中！他是为伟大的教育事业而献身的英雄！
我静静的听完之后，心里早已经翻江倒海，原来我第一次见的那老师就是这样一位伟大的人！
而眼前这位老师就因为他的一句话就默默的继续坚持下去！
江湖是否需要添加快意恩仇的情节多一些才能够突显出江湖的侠情义骨？
那些行侠仗义背有宝剑，大刀之士才能够归入江湖之中，随后标上标签，才可以称之为江湖之人？
我把头转了过去，
现在的窗外开始又下着霖霖细雨，寒冷的气流从北方西伯利亚大陆挥师南下，早已越过秦岭淮河一线，暖阳被驱赶，寒风在呼啸，冷气流拥有绝对领空权，温度随之而下降。
欢唱的鸟儿稀少了许多，二十四节气的立冬已过，江南的十一月却依旧在怀恋秋的气息，路旁的银杏叶早已金黄，任凭寒风怎么摧残，但还是不愿意落下枝头，远远看去就像上演着满城尽带黄金甲。
只怪回忆太拥挤，我已经难以呼吸！
只要明还在，我就不会悲伤！
未完待续》》》》》》………………》
敬请期待》》》》》》》》》》》
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