重新在电脑上下载个baidu网盘，注册、填写信息、登录。
收到商家发过来的链接，都先保存到自己的网盘上面。
休息一下，把包子吃完。
边吃边想：“这些东西拿回去后肯定不能直接给媳妇。”
“直接给她，她看不进去的。”
“还是要自己再重新整理一下，归类，这样她学起来更容易。”
“另外，如果直接发买的电子版的给她，那她怎么会知道自己的辛苦呢？”
“做实事不要功劳，那是傻子才干的事。”
“自己又不傻！”
“不仅要，还要添油加醋地。”
“回去就跟媳妇这是自己昨晚熬夜整理的，让她心疼心疼。”
想到这里，腹黑辰开始干活。
给现有的资料做一个深加工。
先从数学开始，把初中三年的知识点重组归类。
首先，新建一个excel表，在第一行的每个单元格分别输入标题：
“大类”、“年级”、“章节”、“知识点”、“关键知识点”、“对应的高中知识点”。
今先整理到关键考点。
对应的高中知识点，林御辰打算等补完初中的知识后，让李长言自己去整理，这样才能锻炼她的知识联想和信息调用能力。
把买来的初中三年的数学知识汇总文件夹打开，自己先把知识点过一遍。
然后乾坤大挪移，把知识点归类。
首先，“大类”这里，林御辰把三年知识分成了“数”、“式”、“方程”、“图形”、“函数”、“数据”六大类。
归到“数”这个大类的知识点包括：初一上学期第一章“有理数”和初二上学期第十三章的“实数”。
“式”这个大类包括：七年级上册第二章“整式的加减”、七年级下册第九章“不等式与不等式组”、八年级上册第十五章“整式的乘除与分解因式”、八年级下册第十六章“分式”、九年级上册第二十一章“二次根式”。
“方程”这个大类有：七年级上册的“一元一次方程”、七年级下册的“二元一次方程组”、九年级上册的“一元二次方程”。
“图形”这个类别包含的知识点比较多，也比较重要，在高中的大考试中至少有一道14分的大题是图形解答题。
所以需要加以重视。
主要包括：七年级的“图形的认识初步”、“相交线与平行线”、“三角形”；八年级的“全等三角形”、“勾股定理”、“四边形”；九年级的“旋转”、“圆”、“相似”、“投影与视图”。
函数是除了图形以外另一个需要重视的知识点，高考占比挺大。
初中的函数要是学的不好，高中的函数是不可能学牢的。
数学的大题更是喜欢一环套一环，基础不牢，怎么能解得了综合题呢。
整个初职函数”这块的知识点包括：八年级的“一次函数”、“反比例函数”；九年级的“二次函数”、“锐角三角函数”。
另外，林御辰把七年级的“平面直角坐标系”、八年级的“轴对称”这两个知识点也归到“函数”这一大类。
最后就是“数据”类，有七年级的“数据的收集、整理与描述”、八年级的“数据的分析”、九年级的“概率”。这类知识点可以简单过一下，但是也要知道，它跟高中的数列也有关系。
归好类，再把对应知识点的重点考点摘出来放进“关键知识点”这一粒
全部整完，两个时差不多用完。
初中三年厚厚的六本书，被林御辰整理成满满的两页A4纸。
难怪老师总，书读到最后是一页纸。
出了网吧，去旁边的照相馆把这两页纸打印出来，装书包里。
骑上自行车往学校赶。
下午第一节课是化学课，10班的化学老师是个三十多岁的女老师，单身，为人严肃负责。
（参考一下灭绝师太形象）
她的课千万不能迟到。
想到这里，林御辰猛踩自行车，十来分钟的路程硬是缩短到5分钟。
终于赶在上课的前一分钟坐到位置上。
李长言、刘浩然和林妮三人都被林御辰吓到了。
“阿辰，你干嘛去了。怎么面红耳赤，满头大汗的？”刘浩然率先提出疑问。
林御辰抽出自己的水杯：“浩子，麻烦你先帮我接点温水。”
刘浩然接过水杯就往饮水机方向跑。
饮水机安在老师办公室门口，刚接上水，化学老师已经拿起试卷和做实验的工具，准备走出办公室了。
刘浩然有点怕她，水开到最大，接了三分之二就回教室通风报信。
教室这边，李长言边话边抽两张纸巾递给林御辰。
“我大佬，你大中午的不睡觉，去跑马拉松了？”
“算你还有良心，知道给我递纸巾。”林御辰接过李长言的纸巾，内心腹诽。
林妮没话，但也转过头来看着林御辰，显然也很好奇他中午去哪了。
林御辰放好书包，拿出化学课本和试卷，刚要话，刘浩然打水回来了。
接过水杯刚要开口解释，上课铃响了，化学老师已经站在教室门口。
没办法，众人只能各就各位，准备上课。
“上课。”
“起立。”
“坐下。”
化学老师站在讲台上，手上放下实验工具和试卷，眼睛扫视全教室，视线扫过林御辰的时候停了一下。
因为林御辰这次月考化学考了95分，班级第一，年级单科并列第二。
所以灭绝师太......啊不，化学老师对他有印象，而且印象还不错。
瞥了他一眼没什么，让大家拿出月考的化学试卷，继续讲卷子。
“我们继续上节课没讲完的题。大家看双项选择题第7题。”
“题干问：镁在空气中燃烧会出现什么现象。以下哪个选项法正确？”
“A：发出耀眼的白光并放出热量；”
“b：发出明亮的蓝紫火焰，放出热量；”
“c：生成一种黑色固体；”
“d：生成白色粉末。”
“这道题考的是初中的知识，请一位同学来回答。哪位同学想上来的，举手。”
教室鸦雀无声。
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