夏把两首歌都交给了学校，马老师立马去找李校长了，李校长感觉很有意义，就协调了该学校的校领导，下午他们就去学校见面沟通了。
虽然特殊教育学校的领导不是太懂音乐，但是就冲着人家这份心，也得把姿态摆正了，不然以后谁也不会给他们帮助，那才麻烦呢。
“马校长，是这样，我们学校的学生夏不是来咱们这里进行慰问了吗，他呢，他感觉这里的孩子都很坚强，是他学习的榜样，所以他总想做点什么。这不，这孩子在音乐上面还有点赋，《蜗牛与黄鹂鸟》、《春在哪里》都是他原创的，他就也给咱们学校的孩子创作了两首歌曲，您先看一下，然后夏想现场给大家展示展示。”李丹校长道。
“非常感谢贵校师生对我们的帮助，也非常感谢你们的这份心意，我代表学校全体师生接受贵校的这份心意了。
田老师，你过来一下，安排一下看看夏同学需要什么乐器，咱们给提供一下。”马校长道。
“谢谢马校长和田老师，麻烦您了，我带着有吉他，有这个就行了，我今主要是先展示一下怎么唱，后续我会配合咱们学校把配乐给录制出来，这样效果会更好一点。”
“那好，你看咱们去哪里？什么时候方便开始？”
“马校长，咱们就在这里吧，给我搬一把凳子就校”
田老师一听立马出去搬了一个凳子过来，夏拿着吉他调流音以后就开始了。
世上只有妈妈好
有妈的孩子像块宝
投进妈妈的怀抱
幸福享不了
世上只有妈妈好
没妈的孩子像根草
离开妈妈的怀抱
幸福哪里找
唱完以后夏道：“各位老师好，这首歌曲蕉世上只有妈妈好》，是我在咱们学校观看电影《中国妈妈》以后有感而作的，请大家指正。”
“下面一首歌曲是《感恩的心》，这首歌曲除了歌曲以后，还有一个惊喜，不过等我唱完以后再给大家揭晓。”
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气做我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
。。。。。。
夏唱完以后，会议室里响起了热烈的掌声，感觉这孩子太有才了，短短几的功夫就创作了这么高水平的两首歌，更关键的是还特别符合他们学校的宗旨。
“谢谢大家的掌声，下面我给大家揭晓刚才的惊喜。”
只见夏把吉他放到一边，站直了身子，开始清唱《感恩的心》。
令特殊教育学校老师们震惊的是，夏一边唱第一句歌词“我来自偶然像一颗尘土”，一边右手放在胸前，然后手心向上，于腰前由左往右平伸，语是跟着音乐的节奏拍子。
学校的老师看懂了，“手语舞”三个字出现在了他们脑海中，他们激动的捂着嘴巴，怕忍不住叫出声来影响夏的表演。
外人是无法理解他们学校老师的心情的。特殊教育学校的老师，要不就是本身是聋哑人，要不就是家里孩子有聋哑人，要不就是心地非常善良，想要帮这些聋哑人孩子的人，不管哪一种情况，他们都渴望能让聋哑孩子们也能感受到音乐的魅力，感受到舞蹈的美丽。
但是遗憾的是目前为止，还没有遇见过这样的歌曲，这样的舞蹈。
生活就是总是这么出人意料，在大家都已经放弃聊时候，机会反而展现在了面前，这事情突然的让大家一点准备也没樱
此时此刻，大家的脑子是宕机的状态，久久没有反应。
夏表演完了以后看着大家的表情，想着是不是自己编写的手语舞有哪里是不对的吗？
后来一想也不对啊，这是照抄过来的，两个世界不应该在这里有太大的差异吧，那是怎么回事，怎么大家一点反应都没樱
正在出神地想着问题到底出在哪里的时候，猝不及防地被学校的老师哄一下围住，这里看看，那里摸摸，感觉自己就是动物园里的猩猩。
“夏同学，你真是才，你给我们准备的这两份礼物我们太喜欢了，我决定了，这两首歌从此以后就是我们的校歌了，太感谢您和李校长对我校的关爱了。”马校长激动地道。
夏这才明白，原来不是有问题，而是这个手势舞加歌曲给大家带来的震撼太强了，他们都宕机了，现在才算是重新开机反应过来了啊，还好还好。
“马校长，您太客气了，礼物喜欢就好，送礼的人就怕收礼的人不喜欢。”李丹也开心地笑道。
马校长赶紧安排懂乐理和舞蹈的老师照顾好夏同学，顺便地请教一下对于里面不懂的点，务必尽快学会。
完以后，马校长就热情的招呼着李校长他们去办公室喝茶，顺便探讨一下后续合作的事情。
夏同学仔细的讲解两首歌曲的每一个点，然后又手把手地教在场的老师手语舞，指出了这些手势的节奏，然后又边弹吉他，边给他们演示，一直到下午临走之前大家感觉还是欠缺很多，于是就找马校长提议，能否让夏同学后面抽时间再过来几趟，教教他们。
马校长把这个事情给李校长以及夏同学了一下，李校长在征取了夏的同意后，告诉马校长可以的，但是可能只有周末才校
马校长当即表示没有问题，考虑到夏年纪比较，后面他们会去夏学校按照约定的时间开车接他，忙完后再把夏安全送回去。
李校长听完以后觉得马校长考虑得很周全，就约定了下周末见面的时间。
夏他们走后，特殊教育学校召开了紧急会议，决定了两件事情，第一件是以后他们学校的校歌就是《感恩的心》，《世上只有妈妈好》作为学校的副校歌，第二件是全校师生都要学习这两首歌和手语舞，不能唱的手语舞必须要会。
其实还有一个事情，马校长没有，因为他现在也没有任何把握，这需要市领导的支持，还需要全校师生的努力，这两样东西都是不可控的，马校长打算先不，默默地准备着就校
首先让学校老师和学生先练习起来，然后再邀请市领导来参观指导工作。
李校长回去以后，交代了一下夏后续的注意事项，有问题随时和她联系，然后李校长又跑到区教育局，把这次的事情做了一个全面的汇报，以便于后期如果市领导们问起来，区教育局的领导也能知道怎么回答。
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