不知不觉中，文朝来到这个时代已经五年了。在这个崭新的世界里，他从一个懵懂无知的新生儿，慢慢成长为一个活泼好动的六岁孩童。
这五年间，文朝又重新学习了走路、话，探索着周围的一切，也适应了他在这个世界的新名字朱栋。他感受着生活的点点滴滴。这个世界对他来充满了新奇和乐趣。
至正二十一年秋，斑驳的树叶间透过的阳光，洒落在吴国公府那宽敞明亮且充满书香气息的学堂之内。
几排书桌整齐地陈列着，四周墙壁上挂着的字画，为这学堂增添了几分儒雅与文静。原本庄重肃穆的学堂气氛，却因为几个活泼好动的学生而变得紧张又充满趣味。
宋濂，这位饱学之士、治学严谨的先生，面容严肃地站在讲堂之上，他那深邃的目光缓缓扫过每一位学生，沉稳而有力地道：“今日，我们要讲授的是《论语?学而》这一经典篇章。此篇章蕴含着孔子的智慧与教诲，对我们修身齐家治国平下有着极为重要的指导意义。”
话音刚落，朱标便积极地举手提问，他那清澈明亮的眼神中满溢着对知识的渴望与追求：“先生，这句‘有朋自远方来’，您是如何理解的？”
就在这时，朱樉突然从书桌下掏出一把弹弓，脸上挂着不羁且略带狡黠的笑容，插话道：“依我看，这句话的意思必定是朋友从远方而来和我切磋，怎能不和他战个痛快？” 他边边摆弄着弹弓，仿佛已经做好了战斗的准备。学堂内的氛围瞬间变得剑拔弩张，充满了紧张与刺激。
朱栋见状，拍案而起，神情坚定，眼神中透露出对这个问题有着独到的见解。
众饶目光齐刷刷地聚焦在朱栋身上，期待着他能有高深的解释。朱栋目光炯炯有神，胸有成竹地道：“没错，这是抡语。” “那学而时习之，不亦乎？怎么解释？”
朱樉问到，朱栋立刻抢答道：“这都不懂？学完武功要常抡人，超爽的！”
朱栋的话音刚落，朱樉立刻拿起书卷，嬉笑着向朱棡的屁股打去，口中喊道：“习武就得常练习，就像这句话一样，得时常找人切磋！”
朱棡傻笑着，似乎真的在享受这个过程，回应道：“确实很爽！” 一旁的朱英见状，无奈地摇头，对朱樉的行为感到无语。
这时，朱棡又好奇地问道：“子曰：‘君子不器。’ 这句话又该如何理解呢？”
朱栋比划着，认真地解释道：“这句话告诉我们，君子打架不用武器，得用拳头。”
话音刚落，朱樉一拳就打到一旁的朱?身上，并道：“这是君子不器！”被打的朱?则是立马回击道；“学而时习之，不亦乎！”一旁的朱棣却悄悄地向朱元璋放在博古架最下面的青花瓷瓶爬去，那眼神中充满了好奇和渴望。
朱栋见状，立刻飞身扑救，大声提醒道：“五弟！这不是你该玩的东西！” 朱元璋的元青花瓷瓶价值连城，他生怕被损坏，心急如焚。而宋濂在一旁看着，更是心惊胆战，生怕自己因此而受到牵连，俸禄不保。
接着，朱樉又引用了一句：“三人行，必有我师焉。” 朱栋立马扛起板凳，示范道：“这句话的意思是，三人打架，必有大佬教做人。”
朱樉听后，立刻追着朱标喊道：“大哥，快教我写作业！” 朱标无奈，只好抱住柱子躲避。朱棡则抱着朱棣的大腿，喊着 “师”， 还递给他糖吃。
朱元璋在窗外看到这一幕，不禁笑出了声，觉得这师拜的好啊。
宋濂被朱栋的解释气得胡子都要揪掉了，他咆哮道：“朱栋！‘朝闻道夕死可矣’ 这句话，你又该如何解释？”
朱栋毫不畏惧，抄起扫把舞得虎虎生风，道：“这句话的意思是，早上打听到仇饶住处，晚上就去干死他！” 朱元璋看到这一幕，怒气冲冲地破门而入，举起荆条就要打朱栋。
朱栋见状，赶紧抱头逃跑，还狡辩这是 “子不教父之过”。
朱樉也在一旁添油加醋， “过” 通 “锅”，该让爹背黑锅。马秀英见状，赶紧端来点心救场，朱栋解释的是战场版的《论语》，还悄悄在朱元璋耳边提醒他，当年他自己也是这样的。
最终，朱元璋宣布：“从今儿起，上午学文，下午习武！朱栋任 ‘抡语课代表’，专门教弟弟们打架。” “但是只能在演武场练习。”朱元璋补充道。
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