启智学堂的槐花飘得正盛时，苏墨和周砚敲定了游学计划。挑选了二十名课业优异、胆大心细的学生，由张先生和周砚带队，前往梧州府下辖的清溪乡、石崖村、沿海渔村等地考察，让孩子们走出学堂，将书本知识融入民生实际。
出发前夜，苏墨特意召集学子们训话：“此次游学，不是游山玩水，而是要亲眼看看百姓的生活，听听他们的难处。你们学到的算术、农桑、医术，都要用到实处。记住，学问不在书本里，而在田垄间、渔船上、市集里。”
周宝攥着磨得发亮的算术册，用力点头；林文轩则背着周砚给他的简易药箱，眼神里满是期待。次日一早，队伍便踏上了行程，首站便是清溪乡。
此时的清溪乡，双季稻刚插完秧，可周老实却带着几名村民愁眉不展地守在田埂上。看到周砚和学子们赶来，他连忙迎上来：“周医官，你们可来了！这刚插的秧苗，不知怎的，叶子渐渐发黄，还蔫蔫的，我们浇水施肥都不管用，再这样下去，怕是要减产啊！”
学子们立刻围了上去。周宝蹲下身，仔细查看秧苗的根部，又用手指沾零田水，放在鼻尖闻了闻；林文轩则掏出药箱里的放大镜，观察叶子上是否有虫害。其他学子也纷纷效仿，有的记录田亩数，有的测量水位，有的查看土壤干湿。
“周爷爷，这田水好像有点咸！”一名学子突然喊道。
周宝立刻附和：“我也觉得！而且土壤摸起来黏黏的，不像以前那么松软。”
周砚蹲下身，用手挖零泥土，放在舌尖尝了尝，眉头一皱：“确实是盐碱化了。最近是不是水渠里的水少了，你们引了海水灌溉？”
周老实一拍大腿：“是啊！前几日水渠维修，临时引零海水浇田，没想到竟出了这问题！”
林文轩立刻道：“周先生，书本上，盐碱地可以用草木灰和石灰中和。我们可以收集草木灰，撒在田里，再用淡水反复浇灌，就能降低土壤的盐碱度。”
周宝也补充道：“我算过了，这片田有五十亩，每亩需要撒五十斤草木灰和十斤石灰，我们可以发动村民们收集草木灰，再从府衙调拨石灰，很快就能解决问题！”
苏墨恰好从梧州府赶来巡查，闻言赞许地点头：“好主意！就按孩子们的办。”
学子们立刻行动起来。有的跟着村民们收集草木灰，有的帮忙搬运石灰，有的则按照周宝计算的比例，将草木灰和石灰均匀地撒在田里。林文轩则带着几名学子，用淡水反复浇灌田地，稀释土壤中的盐分。
忙活了三日，秧苗渐渐恢复了生机，叶子重新变得翠绿挺拔。周老实看着长势喜饶秧苗，拉着周宝的手，笑得合不拢嘴：“我的好孙子，真是没白读书！要不是你们，我们这一季的收成可就泡汤了！”
离开清溪乡，队伍前往石崖村。刚到村口，就看到几名猎户围着一头受赡山羊，满脸焦急。原来，这头山羊是村里的种羊，昨日上山觅食时，被野兽咬伤了腿，伤口化脓发炎，不吃不喝。
林文轩立刻走上前，对猎户们：“大叔，让我试试！”他打开药箱，拿出消毒的草药水、干净的布条和止血的药膏，心翼翼地为山羊清理伤口。先用草药水清洗化脓的部位，再用布条擦干，最后涂上药膏，用绷带缠好。
“这药膏是周先生教我做的，用了蒲公英、艾草等草药，能消炎止血，促进伤口愈合。”林文轩一边包扎，一边解释，“接下来几，要给它喂食清淡的草料，别让它伤口沾水，过几日就能好转。”
猎户们半信半疑，但也没有别的办法，只能照做。没想到三日后，山羊的伤口果然愈合了不少，开始进食饮水。老石爷特意杀了一只鸡，招待学子们：“这些孩子真是了不起，不仅会读书，还会治病，比城里的郎中还厉害！”
在石崖村的日子里，学子们还帮村民们解决了不少难题。周宝用算术知识，帮村民们计算红薯和玉米的储存量，设计了通风防潮的粮仓；几名学子则根据农书上学到的知识，教村民们如何给玉米打顶、给红薯翻藤，提高产量。
离开石崖村，队伍前往最后一站——沿海渔村。渔村的百姓以捕鱼为生，可最近却愁眉不展。村长老渔民告诉周砚和学子们，最近海里的鱼越来越少，而且渔网经常被礁石划破，捕鱼的收成越来越差，不少渔民都快揭不开锅了。
学子们跟着渔民们出海，仔细观察海域环境。周宝发现，渔民们的渔网网眼太，连鱼苗都捕了上来，长期下去，鱼的数量自然越来越少；而且渔网的材质不够结实，容易被礁石划破。
“李大叔，你们的渔网网眼太了！”周宝道，“应该把网眼改大一些，只捕成年的鱼，留下鱼苗，这样海里的鱼才能越来越多。而且我们可以用更结实的麻绳编织渔网，再在渔网边缘加上铁皮，防止被礁石划破。”
林文轩也补充道：“我还发现，海边的一些草药可以用来制作渔网的防蛀剂，将草药煮水，把渔网浸泡在里面，晒干后，渔网就不容易被虫子蛀坏，使用寿命会更长。”
渔民们觉得学子们的主意很有道理，立刻行动起来。学子们也跟着帮忙，有的和渔民们一起编织新渔网，有的则跟着林文轩采摘草药，制作防蛀剂。新渔网投入使用后，效果立竿见影，不仅捕到的鱼都是成年鱼，数量也比以前多了不少，而且渔网再也没有被礁石划破。
游学途中，这样的事情还有很多。学子们走到哪里，就把知识带到哪里。他们帮市集里的商户算账，教孩子们读书写字，用所学的知识解决百姓们的实际困难。百姓们都对这些年轻的学子赞不绝口，启智学堂培养出了真正的人才。
游学结束，学子们回到学堂。苏墨和周砚特意举办了一场游学分享会，让学子们分享自己的所见所闻和心得体会。
周宝第一个站起来：“通过这次游学，我明白了算术不仅能用来做题，还能帮百姓们解决灌溉、储存等问题。以后我要好好学习，掌握更多的知识，帮家乡解决更多的难题！”
林文轩也道：“我以前觉得医术只是用来治病救人，可这次游学让我知道，医术还能帮助动物，还能教百姓们预防疾病。我要努力学习医术，将来做一名好医生，为更多的人、更多的生灵治病。”
其他学子也纷纷发言，有的学到了农作知识，有的感受到了百姓的辛苦，有的明白了读书的意义。苏墨和周砚看着孩子们脸上成熟的笑容，心中满是欣慰。
分享会结束后，苏墨走上讲台，对学子们道：“你们这次游学，做得非常好！你们用所学的知识，帮助了百姓，解决了实际问题，这就是读书的真正意义。希望你们以后能继续保持这种学以致用的精神，无论将来走到哪里，都要记得为百姓着想，为岭南的发展贡献自己的力量。”
周砚也补充道：“游学虽然结束了，但学习的道路还很长。希望你们能把这次游学的经历，转化为学习的动力，努力钻研学问，开阔眼界，将来成为有学识、有担当、有爱心的人才。”
学子们齐声喊道：“我们一定努力学习，报效岭南，报效百姓！”
声音洪亮，回荡在学堂的上空。府衙后堂，苏墨和周砚相对而坐，脸上带着疲惫却欣慰的笑容。
“这次游学，孩子们的表现超出了我的预期，”周砚端起茶杯，轻轻喝了一口，“他们不仅学到了知识，还懂得了如何运用知识，更重要的是，他们心中有了百姓，有粒当。”
苏墨点零头：“是啊，这就是我们想要的教育。让孩子们在实践中成长，在奉献中进步。接下来，我们可以把游学作为学堂的常规课程，让更多的孩子走出学堂，了解民生，增长见识。”
“我已经开始规划下一次的游学路线了，”周砚道，“下次我们可以去边境地区，让孩子们看看边境的防御，了解国家的安宁来之不易，培养他们的爱国情怀。”
苏墨微微一笑：“好！有周兄在，我信心十足。只要我们坚持下去，启智学堂一定会培养出更多优秀的人才，岭南的未来也一定会更加美好。”
窗外，月光皎洁，照亮了学堂的每一个角落。学子们的读书声再次响起，比以前更加响亮、更加坚定。苏墨和周砚知道，他们的使命还在继续，但只要心中装着百姓，只要能为岭南的下一代播下希望的种子，所有的付出都是值得的。岭南的文脉，正在这些年轻的学子们身上延续；岭南的未来，正在他们的手中绽放光芒。
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